INTELIGENTNOST- SKRIPTA Flashcards
(10 cards)
OPREDELI INTELIGENTNOST IN JO RAZLIKUJE OD USTVARJALNOSTI:
JE ENA OD VRST SPOSOBNOSTI, VPLIVA NA TO KAJ ZMOREMO. JE UMSKA SPOSOBNOST. INTELIGENTNOST JE SPOSOBNOST UČINKOVITEGA UČENJA, MIŠLJENJA IN PRILAGAJANJA OKOLJU.
INTELIGENTEN ČLOVEK HITRO REŠUJE PROBLEME, ZNA KOMUNICIURATI Z LJUDMI, ZMOŽEN JE LOGIČNEGA MIŠLJENJA IMA DOBRO RAZVITE BESEDNE SPOSOBNOSTI. . MERIMO JO Z TESTI INTELIGENTNOSTI ALI KOLIČNIKOM IQ. 100 JE POVPREĆJE POD 70 PODPOVPREČJE IKN NAD 130 NADPOVPREČJE.
USTVARJALNOST JE MISELNI PROCES KATEREGA REZULTATI SO ORIGINALNI IN USTREZNI DOSEŽKI
RAZLIKE:
INTELIGENTNOST NAS PRIPELJE DO ISKANJA PRAVILNEGA ODGOVORA, USTVARJALNOST DO ISKANJA IZVIRNIH MOŽNOSTI,
- VRSTA MIŠLJENJA JE LOGIČNA, DOMISELNA NA DRUGI STRANI
- OBSTOIJEČE ZNANJE, NOV VPOGLED
POJASNI IN PRESOJA POMEN MERJENJA INTELIGENTNOSTI:
ALFRED BINET IN T.- SIMON, 1905
- TEST ZA UGOTAVLJANJE RAZVOJA IMNTELIGENTNOSTI MED OTROKI
- V ŠOLAH
- GLEDE NA REZULTATE SE JE REŠILA MENTALNO UMSKA STAROST OTROKA
ZAKAJ? ZA ODKRIVANJE PRIMANKLJAJA OIN NE PRIMERJANJE OTROK Z NORMALNO RAZVIUTIMI UMSKIMI SPOSOBNOSTMI
OPIŠI KOLIČNIK INTELIGENTNOSTI:
KOLIČNIK INTELIGENTNOSTI ALI IQ, IZNIČI VPLIV REALNE STAROSTI IN OMOGOČA PRIMERJAVO INTELIGENTNOSTI RAZLIČNO STARIH OTROK
RAČUNANJE ZA OTROKE:
IZRAČUN IQ: MENTALNA STAROST/ KRONOLOŠKA STAROST KRAT 100
RAČUNANJE ZA ODRASLE: KER SE UMSKE SPOSOBNOSTI NE RAZVIJAJO V ISTEM TEMPU KOT PRI OTROKU
ODKLONSKI ALI DEVIACIJSKI IQ JE TESTNI REZULTAT POSAMEZNIKA/ POVPREČNI TESTI POPULACIJE KRAT 100
STANDARDIZACIJA: POVPREČNI REZULTAT JE 100IQ
OPIŠI ZNAČILNOSTI NOVEJŠIH TESTOV INTELIGENTNOSTI: KAJ SO TESTI INTELIGENTNOSTI?
TESTI INTEČLIGENTNOSTI SO STANDARDITZIRANI INSTRUMENTI ZA MERJENJE INTELIGENTNOSTI POSAMEZNIKA
- POVPREČNI IG JE 100 STANDARDNI ODKLON PA 15IQ
POZNAMO
1) INDUVIDUALNE TESTE- PSIHOLOG TESTIRA POSAMEZNIKA
2) SKUPINSKE TESTE- TESTIRA SE VEČ LKUDI V SKUPINI
- NALOGE: BESEDNE, NEBESEDE
- ČASOVNO OMEJENE
NAMEN: POKLICNO SVETOVANJE IN USMERJANJE, DIAGNOSTIKI, SELEKCIJI ZA DELOVNO MESTO
- IQ TEST NAJ BO SMERNICA IN INFORMACIJA ZA IZBIRE POTI GLEDE NA NJIHOVO IZOBRAZBENO STANJE
POVEJ KRITIKE MNOŽIČNEGA MERJENJA IQJA)
- MERIJO TTENUTNO RAZVITOST, NE INTELEKTUALNEGA POTENCIALA
- MERIJO KONVERGENTNO MIŠLJENJE IN NE DIVERGENTNO
-DOSEŽKI NISO POVSEM STABILNI - PRIHAJA DO NIHANJA- ZARADI NOTRANJIH IN ZUNANJIH DEJAVNIKOV
POJASNI IN PRESODI MEDOSEBNE RAZLIKE INTELIGENTNOSTI:
- NAJVEČ LJUDI JE POVPREČNIH MED 85 IN 115
- KADAR NEKDO IZSTOPA IZ POVPREČJA JE LAHKO ZARADI MOTENJ V DUŠEVNEM RAZVOJU ALI DUŠEVNI MANJRAZVITOSTI, KI JO DEFINIRA IQ POD 70 IN OMEJENOST 2 ALI VEČ PRILAGODITVENIH VEŠČIN- KOMUNIKACIJA, ŠOLANJE, VSAKODNEVNA OPRAVILA
- INTELEKTUALNO NADARJENI ALO ZELO VISOKO INTELEKTUALNI POSAMEZNIKI, IQ NAD 130, VEČINA NIMA SOCIALNIH TEŽAV
POJASNI IN PRESODI SKUPINSKE RAZLIKE INTELIGENTNOSTI:
POVEZAVA Z DRUŽBENO KULTURNIM OKOLJEM GLEDE ETIČNIH IN RASNIH RAZLIK
REZULTAT:AFROAMERIČANI IMAJO ZA 10 ALI 15 NIŽJI IQ OD BELCEV
HISPANCI PA SO NEKJE UMES
- PRIDE DO INTELIGENTNOSTNEGA RASIZMA- RASNA DISKRIMINACIJA
ZAKAJ) ZARADI DRUŽBENO- KULTURNEG OKOLJA
- SOCIALNO-EKONOMSKE RAZMERE
RIMER: ČRNCI IZ S ZDA DOSEGAJO BOLJŠE REZULATATE KOT ČRNCI IZ J ZDA IN TUDI KOT REVNI BELCI
RAZLIKE V INTELIGENTNOSTI ZNOTRAJ SKUPIN SO MNOGO VEČJE KOT RAZLIKE MED SKUPINAMI
KAJ PA IQ MED SPOLAMA? NI RAZLIKE
- ŽESNKE BOLJŠE NA BESEDNIH SPODOBNOSTIHŽ
- MOŠKI PRI PROSTORSKEMU ZAZNAVANJU
KAKO VPLIVATA DEDNOST IN OLKOLJE NA INTELIGENTNOST?
OCENA DEDLJIVOSTI INTELIGENTNOSTI JE MED 50-75%
KAJ VSE JE ODVISNO IZ OKOLJA?
1) PRENETALNO KOLJE- PREHRANA MATERE, ZDDRAVJE MATERE MED NOSEČNOSTJO)
2) VPLIV DRFUŽINSKEGA OKOLJA- IZOBRAZBA POKLIC STARŠEV, OKVARJANJE Z OTROCI
3) ŠIRŠE OKOLJE ( ŠOLA, NORME IN VREDNOTE KULTURE, ZMOŽNOST ŠOLANJA )
OPIŠI SESTAVINE ALI FAKTORJE INTELIGENTNOSTI PO THURSTOVI TEORIJI, POJASNI JIH S PRIMERI TER POVEŽI Z PREDMETI IN POKLICEM:
ZHURSTOV JE UGOTOVIL DA SO DOSEŽKI PRI DOLOČENIH NALOGAH MED SEBOJ MOČNEJE POVEZANI KOT SOSEŽKI PRI DRUGIH NALOGAH
PRIMER: UČENEC JE VSE ARITMETIČNE NALOGE REŠEVAL DOBRO, ALABŠE PA BESEDNE NALOGE
- LOČIL JE 7 FAKTORJEV, MED SEBOJ NEODVISNI MERIJO PA RAZLIČNE NALOGE:
1) BESEDNI FAKTOR ALI BESEDNO FRAZUMEVANJE
- RAZUMEVANJE BESEDNIH ODNOSOV IN VSEBIN
PRIMER: RAZUMEVANJE PREGOVOROV, POVEZOVANJE BESED IN DEFINICIJ )
2) FAKTOR BESEDNOSTI ALI TEKOČA RABA BESED
- SPOSOBNOST POVEZAVE Z BESEDNIM ZAKALDOM
- PRIMER: NAVAJANJE BESED KI SE ZAČNEJO Z ISTO ČRKO, PREPOZNAVANJE BESED KJER SO ČRKE ZMEŠANE
3) ŠTEVILSKI LI NUMERIČNI FAKTOR:
-HITROST IN TOČNOST UPOTRABE RAČUNSKLIH INFORMACIJ, RAČUNSKE OPERACIJE, RAVNANJE S SIMBOLI
- PRIMER: DELJENJE. SEŠTEVANJE, ODŠTEVANE
4) PROSTORKIFAKTOR ALI PROSTORKO PREDSTAVLJIVOST
- RAZUMEVANJE PROSTORSKIH ODNOSOV
- PRIMER: KATERA ROTIRANA SLIKA JE ENAKA OSNOVNI SLIKI
5) ZAZNAVNI ALI PERCEPTIVNI FAKTOR
- SPOSOBNOST HITREGA IN TOČNEGA ZAZNAVANJA
- ZAZNAVANJE MAJHNIH RAZLIK V VZORCU
- PRIMER: V KATEREM VZORCU JE RAZLIKA
6) SPOMINSKI FAKTOR
- SPOSOBNOST POMNENJA ALI OHRANITVE BESEDE IN DRUGEGA GRADIVA
- PRIMER: ŠTEVILKE V NIZU
7) FAKTOR LOGIČNWGA SKLEPANJA
- SPOSOBNOST PRESOJANJA LOGIČNIH IN MISELNIH ODNOSOV
- SKLEPANJA IN ISKANJA PRAVIL
- HITREGA ODKRIVANJA NOVIH ODNOSOV MED INFORMACIJAMIŽ
- PRIMER: ODKRITJE PRVAILNEGA ZAPOREDJA
NAŠTEJ INTELIGENTNOSTI PO GARDNERJU:
1) JEZIKOVNA INTELIGENTNOST
2) GLASBENA INTELIGENTNOST
3) ŠPORTNA INTELIGENTNOST ALI TELSNO GIBALNA
4) LOGIČNO-MATEMATIČNA INTELIGENTNOST
5) PROSTORKA INTELIGENTNOST
6) MEDOSEBNA INTELIGENTNOST
7) ZNOTRAJOSEBNA
8) NARAVOSLOVNA
