METODE PSIHOLOGIJE, RAZISKOVALNE TEHNIKE, ETIKA RAZISKOVANJA

Question 1

KAJ SO METODE?

Answer 1

SO RAZLIČNI NAČINI IN POSTOPKI ORGANIZIRANJA RAZISKAV, ZNOTRAJ KATERIH LAHKO UPORABLJAMO OŽJE IN BOLJ POSEBNE POSTOPKE- TEHNIKE. TEMELJIJO NA OPAZOVANJU.

Question 2

KAJ NAM OMOGOČA POZNANJE PSIHOLOŠKIH METOD?

Answer 2

KRITIČNO PRESOJANJE REZULTATOV PSIHOLOŠKIH RAZISKAV

Question 3

NA ČEM TEMELJIJO PSIHOLOŠKE METODE?

Answer 3

OPAZOVANJU

Question 4

KAKO PSIHOLOŠKE METODE RAZVRŠČAMO GLEDE NA IZVEDBO? NAŠTEJ KAM SPADAJO KATERE?

Answer 4

1) EKSPERIMENTALNE
- EKSPERIMENT
2) NEEKSPERIMENTALNE

Question 5

KAJ JE EKSPERIMENT?

Answer 5

JE RAZISKOVALNA METODA, PRI KATERI EKSPERIMENTATOR NAMERNO SPREMINJA POGOJE V KATERIH SE DOGAJA NEK POJAV, KER ŽELI UGOTOVITI KAKO TZE SPREMEMBE NA POJAV VPLIVAJO. H KRATI NADZORUJE VSE MOTEČE DEJAVNIKE, KI BI LAHKO VPLIVALI NA EKSPERIMENT.
- EKSPERIMENT JE EDINA METODA, KI DAJE ODGOVORE NA VRPRAŠANJA O VZROKU IN POSLEDICAH
PREDNOST: NADZIRANJE VSEH DEJAVNIKOV EKSPERIMENTA, KI JIH SAM SPREMINJA. JE STANDARDIZIRAN: VSI DELAJO NA ENAK NAČIN, PO VNAPREJ DOLOČENIH PRAVILIH, VSI POGOJI ENAKI

UGOTAVLJAJO SE VZROČNO POSLEDIČNI ODNOSI

Question 6

KDO SO EKSPERIMENTATORJI? KDO PREUČEVALCI?

Answer 6

VODJE EKSPERIMENTA JNE EKSPERIMENTATOR
PREUČEVALCI PA SO LJUDJE KI V NJEM SODELUJEJO, UDELEŽENCI, POSKUSNE OSEBE

Question 7

KAJ SO MOTEČE, ODVISNE IN NEODVISNE SPREMENLJIVKE?

Answer 7

NEODVISNA SPREMENLJIVKA ( VARIABLA ): Z NJO MANIPULIRAMO, UPRAVLJAMO IN JO SPREMINJAMO, ŽELIMO VIDETI NJEN VPLIV: TELEFON MED VOŽNJO, VPLIVA NA VEDENJE KI GA SKUŠAMO PREVIDETI, VZROK ZA ODVISNO SPREMENLJIVKO

ODVISNA SPREMENLJIVKA: VEDENJE, KI SE ODZOVE NA NEODVISNO SPREMNLJIVKO, POSLEDICA NEODVISNE SPREMENLJIVKE ( TRK )
- JO MERIMO

MOTEČE SPREMENLJIVKE: SO VSE SPREMENLJIVKE KI BI LAHKO VPLIVALE NA EKSPERIMENT

Question 8

KAJ JE EKSPERIMENTALNA SKUPINA?

Answer 8

JE TISTA SKUPINA NA KATERO VPLIVA POGOJ, KI NAS ZANIMA

Question 9

KAJ JE KONTROLNA SKUPINA?

Answer 9

UPORABIMO JO Z NAMENOM DA UGOTOVIMO ALI JE NEODVISNA SPREMENLJIVKA V EKSPERIMENTU RES VPLIVA NA EKSPERIMENT
- Z NJO RAVNAMO POPOLNOMA ENAKO KOT Z EKSPERIMENTALNO

Question 10

KATERA EKSPERIMENTA POZNAMO?

Answer 10

1) LABORATORIJSKOI EKSPERIMENT
2) EKSPERIMENT V NARAVNI SITUACIJI

Question 11

OPIŠI LABORATORIJSKI EKSPERIMENT:

Answer 11

JE EKSPERIMENT KI POTEKA V PSIHOLOŠKEM LABORATORIJU
- SITUACIJA JE UMETNA, NI NUJNO DA SE BO ČLOVEK VEDEL ISTO V LABORATORIJU KOT V ŽIVLJENJU ZUNAJ
-LAHKO JE NEPRIJETEN ALI ZASTRAŠUJOČ

ZMANJŠANJ JE MOTIV MOTEČIH DEJAVNIKOV, UPORABLJAJO SE LAHKO NAPRAVE

Question 12

OPIŠI EKSPERIMENT V NARAVNI SITUACIJI:

Answer 12

POTEKA V NARAVNEM OKOLJU UDELEŽENCEV, KJER EKSPERIMENTATOR ŠE VEDNO SPREMLJA NEODVOISNO SPREMENLJIVKO
- EKSPERIMENTATOR POISKUŠA NADZOROVATOI MOTEČE SPREMENLJIVKE, A MANJ USPEŠNEJŠ

LAŽJE SE POSPLOŠUJEJO NA VSAKDANJE ŽIVLJENJE, SAJ POTEKA V NARAVNI OKOLICIE KOT V LABORATORIJU

Question 13

KAJ SO NEEKSPERIMENTALNE ALI OPISNE METODE?

Answer 13

KODEKS PSIHOLOŠKE ETIKE NAM NE DOVOLJUJE LJUDI POŠKODOVATOI ALI JIM ŠKODOVATI ZATO, NEKATERIH EKSPERIMENTOV NE MORAMO IZVESTI
DELIMO:
1) OPAZOVANJE
2) ŠTUDIJA PRIMERA
3) KORELACIJSKO RAZISKAVO

NA SITUACIJO NE VPLIVAMO AMPAK SAMO OPAZUJEMO

Question 14

KAJ POMENI OPAZOVANJE KOT NEEKSPERIMENTALNA ALI OPISNA METODA, DESKRIPTIVNA?

Answer 14

NAČRTNO OPAZUJEMO, ZAPISUJEMO ALI SNEMAMO NEKO VEDENJE NE DA BI SE VMEŠALI V DOGAJANJE ALI NA DOGODEK POSKUŠALI VPLIVATI
JE SISTEMATIČNO IN NAČRTOVANO, CILJ JE DOLOČEN VNAPREJ, OPAZOVALEC PA PRIPRAVI NAČRT PO KATEREM OPAZOVANJE POTEKA.

Question 15

KATERI STA DVE TEMELJNI METODI OPAZOVANJA?

Answer 15

1) INTROSPEKCIJA ( GLEDATI V NOTRANJOST )
2) EKSTRASPEKCIJA ( GLEDATI V ZUNANJOST )

Question 16

KAJ JE INTROSPEKCIJA?

Answer 16

JE SAMOOPAZOVANJE LASTNIH DUŠEVNIH POJAVOV
- ČUSTVA, ŽELJE, MISLI, ZAZNAVE, RAZPOLOŽENJA, OBČUTKE
GRE ZA OPAZOVANJE NEČESA KAR JE JASNO LE NAM SAMIM
JE SUBJEKTIVNO, NE MORAMO UPORABLJATI NA ŽIVALIH, DOJENČKIH

Question 17

KAJ JE EKSTRASPEKCIJA?

Answer 17

JE OPAZOVANJE ZUNANJIH POJAVOV, VSEGA KAR JE VIDNO NAVZVEN
- VEDENJE ALI ČLOVEKOV ZUNANJI VIDEZ
- OBJEKTIVBEJŠE, VIDI LAHKO VEČ OPAZOVALCEV
- OMOGOČA VIDENJE KI GA NEMORE INTROSPEKCIJA ( OBNAŠANJE ŽIVALI )
- POSREDNO OPAZOVANJE

Question 18

PRIMERJAJ EKSPERIMENt IN NEEKSPERIMENTALNO METODO:

Answer 18

1) eksperiment
- eksperimentator manipulira z neodvisno spremenljivko
- pojav sprožimo sami
- lažje nadzorujemo moteče spremenljivke
- lahko ponovimo

2) neeksperimentalna metoda
- prosto opazovanje
- čakamo da pojav nastopi sam
- nimamo nadzora nad motečimi spremenljivkami
- ne moramo ponoviti

Question 19

OPIŠI POZITIVNE IN NEGATIVNE LASTNOSTI OBEH:

Answer 19

EKSPERIMENT:
- ZARADI PRAKTOČNIH ALI ETIČNIH RAZLOGOV NE MORAMO PREUČEVATI VSEH POJAVOV
- NI MOŽNA POSPLOŠITEV IZ LABORATORIJA V NARAVO
- VPLIV PRIČAKOVANJA EKSPERIMENTATORJA
+ UGOTAVLJAMO VZROČNO-POSLEDIČNE ODNOSE
+ STROGO NADZOROVAN
+ MOŽNA PONOVITEV

NEEKSPERIMENTALNO:
- VPLIV PRISOTNOSTI OPAZOVALCA
- PRISTRANSKOST RAZISKOVALCA
- POMANJKANJE NADZORA
- TEŽJE PONOVITI V ENAKIH OKOLIŠČINAH
+ DOBER OPIS VEDENJA
+LAHKO EDINA METODA KJI JO JE ZARADI ETIČNIH ALI PRAKTIČNIH ZADRŽKOV MOŽNO PONOVITI
+DAJE IDEJE ZA IZVEDBO EKSPERIMENTA

Question 20

KAJ SO KORELACIJSKE RAZISKAVE?

Answer 20

SPADAJO POD NEEKSPERIMENTALNE METODE, PRI KATERIOH UGOTAVLJAMO LKAKO STA DVE SPREMENLJIVKI MED SEBOJ POVEZANI, NEVEMO KATERA JE VZROK IN KATERA JEW POSLEDICA.

Question 21

KATERI OSNOVNI METODI UPORABLJAJO PSIHOLOGI PRI RAZISKAVAH?

Answer 21

EKSPERIMENTALNO IN NEEKSPERIMENTALNO ALI OPISNO

Question 22

KATERE SO RAZISKOVALNE TEHNIKE?

Answer 22

1) INTERVJUJI
2) VPRAŠALNIKI
3) PSIHOLOŠKI ALI PSIHOMETRIČNI TESTI
4) OCENJEVALNE LESTVICE

Question 23

OPIŠI INTERVJU. KAKO GA DELIMO?

Answer 23

INTERVJU JE TEHNIKA ZBIRANJA PODATKOV KJER SMO V DIREKTNEM KONTAKTU S SPRAŠEVALCEM IN MU VPRAŠANJA POSTAVLJAMO USTNO
1) STRUKTURIRAN
2) NESTRUKTURIRAN

Question 24

KAKŠEN JE STRUKTURIRAN INTERVJU?

Answer 24

VPRAŠANJA IN ODGOVORI SO VNAPREJ DOLOČENI, VSAKEMU SPRAŠEVALCU POSTAVIMO ENAKA VPRAŠANJA
STANDARDIZIRAN INTERVJU: MOŽNI ODGOVORI ŽE V NAPREJ DOLOČENI

Question 25

KAKŠEN JE NESTRUKTURIRAN ALI NESTANDARDIZIRAN INTERVJU?

Answer 25

V NAPREJ DOLOČENA LE OKVIRNA VSEBINA, VPRAŠANJA PA SE RAZLIKUJEJO OD PRIMERA DO PRIMERA VPRAŠANJA SE PRILAGAJAJO ODGOVOROM, PO POTREBI SE POSTAVLJAJO DODATNA VPRAŠANJA

Question 26

OPIŠI PREDNOSTI IN SLABOSTI OBEH:

Answer 26

1) NESTRUKTURIRAN ALI NESTANDARDIZIRAN - DOBIMO POPOLNEJŠE PODATKE SAJ LAHKO SPRAŠEVALEC POVE TO KAR SI ŽELI - SPRAŠEVALEC LAHKO POSTAVI DODATNA VPRAŠANJA DA IZVE VEČ - VPRAŠANJA SE PRILAGAJAJO NA SITUACIJO - BOLJ SPROŠČENO 2) SGTRUKTURIRAN INTERVJU - OBJEKTIVNEJŠI -ODGOVORE LAŽJE PRIMERJAMO MED SEBOJ - BOLJ VELJAVNO, BOLJ STROGO IN TPČNO

Question 27

KAJ JE VPRAŠALNIK?

Answer 27

SO TEHNIKA ZBIRANJA PODATKOV, PRI KATEREM SO VPRAŠANJA PODANA V PISNI OBLIKI, PRISOTNOST RAZISKOVALCA PA NI NUJNA - ANKETE: VPRSAŠALNIKE POGOSTO UPORABLJAMO V ANKETAH, PRI ANKETAH GRE ZA ZBIRANJE PODATKOV, KI KAŽEJO MNENJA ALI DRUGE PODATKE VEČJEGA ŠTEVILA LJUDI O DOLOČENEM POJAVU ALI TEMI. POTEKA LAHKO PO TELEFONU, PISMIH, INTERNETU. OMOGOČA NAM DA HITRO DOBIMO PODATKE VEČJEGA ŠTEVILA LJUDI. - POSEBNI VPRAŠALNIKI: VPRAŠALNIKI OSEBNOSTI, TO SO DIAGNOSTIČNI PRIPOMOČKI ZA UGOTAVLJANJE OSEBNOSTNIH LASTNOSTI, UVRŠČAMO JIH MEED PSIHOLOŠKE TESTE

Question 28

KAJ SO OCENJEVALNE LESTVICE? KAKO JIH DELIMO?

Answer 28

SO TEHNIKE S KATERIMI RAZPOREJAMO PROUČEVANE POJAVE V KATEGORIJE ALI PA JIH RAZVRŠČAMO PO STOPNJAH - OPISNE - ŠTEVILSKE - GRAFIČNE

Question 29

OPIŠI VPRAŠALNIK. KAKŠNA TIPA VPRAŠANJ PPZNAMO PRI VPRAŠALNIKU?

Answer 29

SO TEHNIKA ZBIRANJA PODATKOV, PRI KATEREM SO VPRAŠANJA PODANA V PISNI OBLIKI, PRISOTNOST RAZISKOVALCA PA NI NUJNA, VPRAŠANJA SO PRIPRAVLJENA V NAPREJ. - VPRAŠALNIKE SPRAŠEVALCI BEREJO IN NANJE ODGOVARJAJO SAMI 1) ZAPRT TIP VPRAŠANJA 2) ODPRT TIP VPRAŠANJA

Question 30

KATERE SO PREDNOSTI IN POMANJKLIVOSTI VPRAŠANJ ZAPRTEGA IN ODPRTEGA TIPA VPRAŠANJ?

Answer 30

ODPRTI TIP VPRAŠANJ: - ZAHTEVNO KATEGORIZIRANJE - ZAMUDNOP ODGOVARJANJE + SPRAŠEVANCEV NE OMEJUJEMO PRI ODGOVORIH + TEMLEJITEJŠI PREDGLED V FTEMO +PODATKE LAHKO UPORABIMO PRI INDUVIDUALNI OBRAVNAVI IN POMOČI ZAPRTI TIP VPRAŠANJ: - TEŽKO PREDVIDEVAMO VSE ODGOVORE, REZULČTATI IZKRIVLJENI - MANJ PREMIŠLJENI ODGOVOR SYPRAŠEVANCEV +ENOSTAVNO PREVRERJANJE IN VPOGLED +HITREJŠED, LAŽJE ODGOVARJANJE - UPORABNO PRI VELIKIH SKUPINAH - CENEJE, MANJ ČASA ZA PIPRAVO VPRAŠALNIKA

Question 31

KAKŠEN TIP VPRAŠANJ ŠE IMAMO POLEG ODPRTIH IN ZAPRTIH?

Answer 31

KOMBINIRAN TIP VPRAŠANJ - NAPREJ ODGOVORI PLUS MOŽNOST SAMOSTOJNEGA ODGOVARJANJA

Question 32

KAJ SO PSIHOLOŠKI ALI PSIHIOMETRIČNI TESTI? KAKO JIH DELIMO?

Answer 32

SO INSTRUIMENTI ZA MERJENJE OSEBNOSTNIH LASTNOSTI NPR. LASTNOST TEMPERAMENTA, SPOSOBNOSTI IN INTERESOV. 1) TESTE SPOSOBNOSTI - TEST INTELIGENTNOSTI - TESTI DOSEŽKA, ZNANJA IN SPRETNOSTI - TESTI USTVARJALNOSTI 2) TESTE OSEBNOSTI - TESTI ZA MERJENJE OSEBNOSTNIH LASTNOSTI - TESTE ZNAČAJA - TESTE INTERESOV, STALIŠČ IN VREDNOT VSI SO SESTAVLJENI IZ VPRAŠAMNJ IN NALOG, S KATERIMI DOBIMO ŠTEVILČNI REZULTAT KI NEKAJ POVE O MERJENI LASTNOSTI IZPAŠEVALCA.

Question 33

KAKŠNI MORAJO BITI PSIHOLOŠKI TESTI?

Answer 33

VELJAVNI IN ZANESLJIVI, TO POMENI DA TEST RESNIČNO MERI TISTO KAR ŽELIMO MERITI IKN KO SE PONOVIJO MOLRAJO IMETI PODOBNE REZULTATE OBČUTLJIVOST- MAJHNE RAZLIKE V MERJENI ZNAČILNOSTI LAHKO S TESTOM IZMERIMO OBJEKTIVNOST- TEST MORA BITI ODVISEN LE OD MERJENE ZNAČILNOSTI STANDARDIZIRANI - POSTOPEK TESTIRANJA JE ENAK PRI VSEH, ENAKA NAVODILA, ENAKO KOLIČINO ČASA - REZULTAT TESTA UGOTAVLJA PSIHOLOG NA PODLAGI NORM POOPILACIJE TESTNO-RETESTNA METODFA: PONOVI SE TEST CEZ PAR MESECEV, PRIMERJAJO REZULTATI

Question 34

KAJ JE4 SOCIOMETRIČNA TEHNIKA?

Answer 34

UGOTAVLJAMO ODNOSE LJUDI ZNOTRAJ MANJŠIH SKUPIN, TO POKAŽEMO S SOCIOGRAMOM, POVEZAVE MED OSEBAMI OZNEČENIMI S ČRKAMI INDEKS PRILJUBLJWNOSTI: VSE DOBLJENE IZBIRE/ VSE MOŽNE IZBIRE

Question 35

OPIŠI OCENJEVALNO LESTVICO:. KATERE POZNAMO?

Answer 35

OCENJEVALNA LESTVICA JE TEHNIKA, KI JO UPORABLJAMO ZA UGOTAVLJANJE STOPNJE IZRAŽENOSTI PROUČEVANIH POJAVOV - PREUREJAMO V KATEGORIJE ALI STOPNJE 1) OPISNE: STOPNJE DOLOČENE Z BESEDNIMI OPISI 2) GRAFIČNE: NI LOČENIH STOPENJ, NARISANA ČRTA, KI POTEKA MED DVEMA SKRAJNIMA TOČKAMA, OCEDNO OZNAČIMO NA TEJ TOČKI 3) ŠTEVILSKE: BESEDNE OPISE ZAMENJAJO ŠTEVILKE

Question 36

KRITIČNOST

Question 37

ČESA SE MORAJPO PSIHOLOGI DRŽATI PRI SVOJEM DELU?

Answer 37

ETIČNIH NAČEL, ZBRANIH V ETIČNEM KODEKSU

Question 38

KAJ SO ETIČNA NAČELA?

Answer 38

PRAVILA, KI PREPREČUJEJO NEUGODNE POSLEDICE SODELOVANJA V PSIHOLOŠKIH RAZISKAVAH IN DOLOČAJO KAKŠEN JE ODGOVOREN NAČIN RAVNANJA Z LJUDMI ALI ŽIVIMI BITJI S KATERIMI SMO V NEPOSREDNEM STIKU VSAKA DRŽAVA IMA SVOJ KODEKS PSIHOLOŠKE ETIKE

Question 39

KATERA NAČELA VSEBUJEJO?

Answer 39

1) PROSTOVOLJNO SODELOVNJE 2) INFORMIRANOST OUIROMA SEZNANJENOST Z NAMENOM RAZISKAVE 3) ČE JE PROUČEVANEC OTROK ALI MLADOLETNIK MORAJO BITI NJEGOVI STARŠI ALI ODGOVORNI SEZANANJENI U NJEHĐGOVIM SODELOVANJEM, PISNO POTRDILO 4) MED RAZISKAVO PREUČEVANCI NE SMEJO DOŽIVLJATI STRESA, RAZEN ČE SO NA TO PRISTALI OZIROMA JIH EKSPERIMENT NA TO OPOZORI 5) PREUČEVANCI LAHKO KADARKOLI ŽELIJO ODSTOPIJO IZ EKSPERIMENTA, BREZ POSLEDIC, ZAHTEVAJO LAHKO DA SE PODATKI O NJIH UNIČIJO 6) PODATKI SO STROGO ZAUPNI, OBJAVA Z IMENI NI DOVOLJENA 7) RAZISKOVALCI MORAJO BITI POŠTENI, RESNIČNO, PRAVILNO IZVEDENO IN BREZ GOLJUFANJA 8) OPBSTAJAJO TUDI NAČELA ZA RAVNANJE Z ŽIVALMI