Konformitet Flashcards

(34 cards)

1
Q

Vad innebär konformitet? Ge ett konkret exempel

A

Konformitet innebär att man anpassar sina åsikter, beteenden eller attityder för att passa in med
det som uppfattas som normalt i en grupp eller i samhället. Det handlar om socialt tryck - ibland
tydligt, ibland subtilt - som gör att vi följer gruppens normer även om vi inte alltid håller med.

Varför konformerar vi oss?
- Informativt socialt inflytande: vi vill ha rätt. Vi antar att andra vet bättre, särskilt i
osäkra situationer.
- Normativt socialt inflytande: vi vill bli omtyckta. Vi följer normen för att undvika att
sticka ut eller bli avvisade.

Exempel:
- Informativ konformitet: du är ny i klassen och under lektionen ställer läraren en fråga. Du
tror att svaret är B, men när läraren frågar hela gruppen räcker de andra upp handen
och svarar C. Du börjar tvivla på dig själv och svarar också C.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Beskriv (med upplägg och resultat) Aschs experiment om längdbedömning.

A

Upplägg:
Deltagarna trodde att de deltog i ett test om perception. De satt i ett rum tillsammans med flera andra personer - som alla i själva verket var
konfedererade (medhjälpare till forskaren). Uppgiften var enkel: de skulle titta på en bild med tre linjer (A, B och C) och säga vilken
av dem som var lika lång som en referenslinje. Den korrekta linjen var uppenbar. I början svarade alla rätt, men sedan började de andra (konfedererade) medvetet ge felaktiga svar. Den riktiga deltagaren fick svara efter flera andra i turordningen, vilket gjorde att han/hon utsattes för grupptryck.

Resultat:
- 75% av deltagarna konfermerade minst en gång, alltså följde gruppens felaktiga svar
trots att de visste eller misstänkte att det var fel.
- Totalt gav deltagarna fel svar i 37% av försöken när gruppen svarade fel före dem.
- När deltagarna fick svara ensamma (utan grupptryck), var felen mycket ovanligare.

📌Tolkning:
- Experimentet visade hur starkt konformitet kan vara - även i enkel, icke-kontroversiell
uppgift.
- Deltagare konformerade antingen för att:
- De trodde gruppen visste bättre (informativ konformitet), eller
- De ville undvika att sticka ut eller bli ogillade (normativ konformitet).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad fann Berns et al. (2005) i sin studie om konformitet till människor respektive
datorer? Ge en möjlig förklaring till resultatet.

A

Berns et al. (2005) genomförde en studie där de undersökte hur konformitet påverkas av källan
till information - människor vs datorer - och hur detta avspeglas i hjärnan.

Deltagarna fick göra en uppgift som handlade om att bedöma tredimensionella objekt. De fick
samtidigt se andras bedömningar - ibland från andra människor, ibland från datorer. Under uppgiften mättes deltagarnas hjärnaktivitet med fMRI (hjärnavbildning).

📌Vad fann de?
- Deltagarna konformerade mer till andra människor än till datorer - alltså ändrade sina
svar oftare om de såg att andra människor hade en annan åsikt.
- När de konformerade till människor, aktiverades områden i hjärnan kopplade till visuella
och perceptuella processer.
- När de såg datorers bedömningar, uppstod inte samma hjärnaktivering.

👀Tolkning och förklaring:
- Resultaten tyder på att vi inte bara ändrar vårt beteende när andra människor tycker
annorlunda - utan att vår perception faktiskt förändras.
- En möjlig förklaring är att vi litar mer på andra människor i sociala och subjektiva
bedömningar. Deras åsikter uppfattas som mer relevanta, vilket kan få oss att omtolka
vad vi själva ser eller upplever.
- Med datorer saknas den sociala auktoriteten, därför påverkas vi mindre, både
beteendemässigt och neurologiskt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad innebär “foot-in-the-door” -tekniken? Ge ett konkret exempel.

A

Foot-in-the-door är en klassisk övertalningsstrategi inom socialpsykologin som går ut på att först få någon att gå med på en liten begäran, för att sedan följa upp med en större förfrågan som är det egentliga målet.

Varför funkar det?
När vi går med på en liten tjänst eller förfrågan, börjar vi förändra vår självbild — vi börjar se oss själva som hjälpsamma, samarbetsvilliga eller engagerade personer. Denna självuppfattning driver oss att agera konsekvent med det vi tidigare gjort, vilket gör det mycket svårare att säga nej till en större begäran senare. Det handlar alltså om att vi vill vara konsekventa i våra handlingar och att vi inte vill uppfattas som motsägelsefulla inför oss själva.

Forskning bakom tekniken📚
Det var psykologerna Jonathan Freedman och Scott Fraser (1966) som först dokumenterade fenomenet. I deras experiment bad de först personer att sätta upp en liten skylt i sitt fönster som stöd för trafiksäkerhet. Få veckor senare bad de samma personer att sätta upp en stor och mer påträngande skylt i trädgården. Resultatet visade att de som först accepterat den lilla förfrågan också var mycket mer benägna att gå med på den större — jämfört med de som fick den stora förfrågan direkt.

Exempel i vardagen
Du ber någon skriva under en namninsamling (en liten begäran) och när de väl gått med på det, följer du upp med en förfrågan om en donation (en större begäran).
I säljsituationer kan en person först få lov att testa en produkt gratis, vilket sedan leder till ett köpbeslut.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Beskriv de sex “påverkansprinciper” som Cialdini kommit fram till genom sin forskning.
Ge konkreta exempel.

A

Cialdinis sex påverkansprinciper för påverkan och övertalning 🎯✨

  1. Återgäldning (Reciprocity) 🤝
    Vi känner oss starkt motiverade att ge något tillbaka när någon ger oss något först. Det handlar om sociala normer som skapar en känsla av skuld och tacksamhet.
    Exempel: Om du får en gratis provsmakning i en butik känner du dig mer benägen att köpa produkten. Eller om någon hjälper dig med en tjänst, vill du gärna hjälpa tillbaka.
  2. Knapphet (Scarcity) ⏳
    Människor värderar mer det som är svårt att få tag på eller som riskerar att försvinna. Begränsad tillgång ökar attraktionskraften.
    Exempel: “Endast 2 kvar i lager!” eller “Erbjudandet gäller bara idag!” får oss att agera snabbare och känna att vi måste passa på.
  3. Auktoritet (Authority) 👩‍⚕️👨‍🏫
    Vi har en tendens att lyssna på och följa personer som uppfattas som experter eller har hög status inom ett område.
    Exempel: Reklam med läkare eller tandläkare som rekommenderar en produkt ökar trovärdigheten. Att en professor eller en känd specialist säger något gör det mer övertygande.
  4. Konsistens (Commitment) 🔄
    När vi först har tagit ställning eller sagt ja till något, vill vi agera i linje med det vi tidigare bestämt för att upplevas som pålitliga och konsekventa – även inför oss själva.
    Exempel: Om du har lovat att delta i ett event är det större chans att du verkligen dyker upp än om du bara sagt att du kanske kommer. Det förklarar också varför fot-in-dörren-tekniken fungerar.
  5. Gillande (Liking) 😊
    Vi går lättare med på förfrågningar från personer vi tycker om, känner oss nära, eller delar intressen med. Sympati och likhet spelar stor roll i påverkan.
    Exempel: Säljare som småpratar och skapar en god relation har ofta lättare att få till ett köp. Också när kändisar vi gillar rekommenderar produkter, påverkar det oss.
  6. Sociala bevis (Social proof) 👥
    I osäkra situationer tittar vi på vad andra gör för att veta hur vi själva ska bete oss. Vi litar på gruppens agerande som ett bevis på vad som är rätt eller normalt.
    Exempel: En restaurang med mycket folk verkar mer attraktiv än en tom. Recensioner och “betyg” online fungerar också som sociala bevis för att guida våra val.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Beskriv (med upplägg och resultat) Milgrams lydnadsexperiment.

A

Milgrams lydnadsexperiment visar hur långt människor kan gå i att lyda auktoriteter, även om
det innebär att skada andra.

Upplägg:
- Plats: Yale University.
- Roller: deltagarna fick rollen som lärare, eleven var en skådespelare i förväg instruerad.
- Uppgift: lärare skulle läsa upp ordpar. När eleven (som fanns i ett annat rum) svarade
fel, skulle läraren ge en elstöt, som ökade i styrka för varje fel.
- Verklighet: elstötarna var inte riktiga, men deltagaren trodde att det var det.
- Tryck: en försöksledare i vit labbrock, instruerade deltagaren att fortsätta, även när
eleven skrek, bönade om att bli fri, eller blev helt tyst.

👀Resultat:
- 65% av deltagarna lydde till maxnivån - 450 volt.
- Ingen vägrade innan 300 volt, då eleven först blev tyst.
- Många visade tecken på stark inre stress, de svettades, darrade, skrattade nervöst -
men fortsatte ändå, på uppmaning av auktoritet.

📌Tolkning:
- Lydnad till auktoritet kan vara extremt stark, även när det innebär att göra något som
strider mot den egna moralen.
- Deltagarna kände obehag, men det sociala trycket från en auktoritetsperson fick dem att
fortsätta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Beskriv något av Milgrams resultat som talar mot påståendet att försökspersonerna
delade ut elchocker av sadism.

A

Ett av Milgrams tydligaste resultat som talar emot att deltagarna skulle ha varit sadistiska var just deras emotionella reaktioner under experimentet.

  • Många deltagare visade starka tecken på ångest: de svettades, darrade, skrattade nervöst, höll sig för ansiktet, och vissa ifrågasatte experimentet högt. Trots det fortsatte de att lyda, inte för att de ville skada eleven, utan för att de upplevde ett starkt socialt tryck att följa order från en auktoritetsperson.
  • Detta tyder på att de inte njöt av att orsaka smärta: tvärtom, de verkade må mycket dåligt av det de tvingades att göra.
  • Slutsatsen blir att lydnad snarare handlade om psykologisk press och
    auktoritetens inflytande, inte sadism. Hade de varit sadistiska hade de troligen visat tecken på nöje eller likgiltighet inför offrets lidande, vilket inte var fallet.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Beskriv tre motiv till varför människor anpassar sig till andra människors beteende,
instruktioner och önskemål.

A
  1. Informativa skäl
    - Vi anpassar oss för att vi tror att andra vet mer än vi själva, särskilt i nya eller osäkra
    situationer. Om du till exempel är osäker på hur man ska bete sig vid en fin middag, tittar
    du på hur andra gör och följer deras exempel.
  2. Normativa skäl
    - Vi vill bli accepterade, omtyckta och inte sticka ut från gruppen. Därför anpassar vi vårt
    beteende till vad som är socialt förväntat - ex. att skratta med andra även om man inte
    tycker att något är särskilt roligt.
  3. Evolutionära skäl
    - Genom evolution har det varit en överlevnadsfördel att följa gruppen - det har ökat våra
    chanser att skyddas, få resurser och överleva. Anpassningen till kollektivet har alltså
    djupt liggande biologiska rötter.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Beskriv två olika typer av auktoriteter.

A

Formell auktoritet/legitim auktoritet:
- Detta är en auktoritet som grundar sig i en officiell position eller roll i ett system. Exempel
är läkare, lärare, poliser eller chefer.
- De har rätt att ge instruktioner, och andra lyder ofta eftersom dessa personer anses ha
ansvar och befogenhet.

Informell auktoritet/Expertmakt
- Här bygger auktoriteten inte på en formell roll, utan på respekt, status, karisma eller
upplevd kompetens. Det kan vara en vän, influencer, expert eller något med starkt
självförtroende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

På vilket sätt påverkar personers utbildningsgrad deras benägenhet att lyda
auktoriteter? Ge en möjlig förklaring till varför det är så.

A

Forskning visar att de med högre utbildning oftare ifrågasätter auktoriteter snarare än att lyda
blint.

Hur det påverkar - personer med högre utbildning:

  • Har oftare tränats i kritiskt tänkande och reflektion.
  • Är mer vana att ifrågasätta information och auktoriteter, istället för att bara acceptera vad
    som sägs.
  • Känner sig ofta tryggare i att lita på sin egen bedömning, särskilt i komplexa eller
    moraliskt tveksamma situationer.

Möjlig förklaring - utbildning ger inte bara kunskap, utan stärker även:
- Självförtroende i egna beslut.
- Förmåga att tolka information självständigt.
- Kritisk distans till makt och auktoritet.

Detta skapar en större benägenhet att stå emot socialt tryck och säga nej om något verkar
oetiskt eller fel - även om det kommer från en auktoritet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad innebär “social validation”? Ge ett konkret exempel.

A

Social validation innebär att vi människor tolkar andras beteenden som en vägledning för hur vi
själva bör agera eller tänka i en viss situation. Det bygger på principen om sociala bevis - alltså
att om många gör något, så måste det vara rätt eller åtminstone rimligt.
Exempel:
- Du åker på semester i en ny stad och ska välja restaurang. Du ser två ställen bredvid
varandra, den ena är tom, den andra är full av gäster. Du väljer den fulla restaurangen
eftersom du tänker att det måste vara god mat där, eftersom så många andra äter där.
- Social validation i praktiken - vi låter andras val validera vad som verkar bäst.

📚📌Begreppet social validation är starkt kopplat till forskning inom socialpsykologi, och flera forskare har studerat detta fenomen.
En av de mest kända är Solomon Asch (1950-talet), som genom sina klassiska konformitetsexperiment visade hur människor ofta anpassar sina uppfattningar och beteenden efter gruppen, även när gruppens uppfattning är uppenbart felaktig. Asch visade att socialt tryck och önskan att passa in kan få individer att ändra sina svar för att överensstämma med majoriteten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ge ett konkret exempel på masshysteri och ge en möjlig förklaring till varför de
involverade personerna beter sig som de gör.

A

Masshysteri innebär att en grupp människor upplever liknande fysiska eller psykiska symptom,
trots att det inte finns någon medicinsk eller fysisk orsak. Beteendet sprider sig snabbt i
gruppen, ofta genom social smitta.
Exempel:
- En elev i en skola svimmar plötsligt, inom kort börjar fler elever klaga på yrsel,
illamående eller huvudvärk och vissa svimmar också. En utredning visar att ingen giftig
substans eller sjukdom finns i miljön - men ändå beter sig många som om de är
drabbade.

Möjlig förklaring:
- I en osäker situation tolkar vi andras reaktioner som information. När någon svimmar
tolkar vi det som ett tecken på fara. Om andra blir oroliga eller får symptom, börjar vi
också känna efter mer noggrant i kroppen, vilket kan leda till att vi tolkar vanliga känslor
(som trötthet eller hunger) som symptom.
- Kallas också social smitta - våra reaktioner påverkas av vad andra gör.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Beskriv några faktorer som ökar benägenheten till konformistiskt beteende.

A

Konformistiskt beteende innebär att vi anpassar våra åsikter eller vårt beteende till vad andra
tycker eller gör. Flera faktorer påverkar hur benägna vi är att konformera.

  1. Uppgiftens svårighetsgrad
    - När vi står inför en komplicerad eller osäker uppgift, litar vi oftare på andras
    bedömningar - exempel på informativ konformitet. Vi utgår från att gruppen kanske vet
    bättre än vi själva.
  2. Uppgiftens vikt
    - Om en uppgift känns extra viktig, som att vittna i domstol, vill vi inte göra fel. Det gör oss
    mer mottagliga för gruppens påverkan - vi tror att det ökar chansen att göra rätt.
  3. Lågt självförtroende
    - Personer som har lägre tilltro till sin egen förmåga att fatta rätt beslut är mer benägna att
    konformera. De utgår från att andra kanske vet bättre och litar mer på gruppens
    omdöme.
  4. Likhet med gruppen
    - Vi anpassar oss lättare till människor som vi upplever som lika oss själva - ex. i klädstil,
    ålder eller värderingar. Det stärker känslan av samhörighet.
  5. Gruppens status
    - Vi konformerar oftare till personer med högre status eller auktoritet, eftersom vi uppfattar
    dem som mer trovärdiga eller kunniga.
  6. Humör
    - Personer i positivt humör konformerar oftare. Ett gott humör minskar vaksamheten och
    får en att gå mer på rutin eller följa normen.
    Hur påverkar positivt och negativt humör benägenheten att konformera?
    - Personer som är på positivt humör tenderar att konformera mer, eftersom ett gott humör
    signalerar att situationen är trygg, vilket gör att vi tänker mindre kritiskt och går på
    autopilot.
    - Personer som är på negativt humör konformerar mindre, eftersom negativt humör
    aktiverar att mer vaksamt och analytiskt tänkande, vilket minskar benägenheten att följa
    majoriteten utan eftertanke.
  7. Neurologiska faktorer
    - Hjärnområden som Rostral Cingulate Zone (RCZ) och Nucleus Accumbens (NAcc)
    aktiveras när vi märker att vi avviker från gruppen, enligt forskning. Det tyder på att
    hjärnan reagerar negativt på att vara “utanför”, vilket i sin tur ökar viljan att konformera.
    Hur påverkar hjärnaktivering i RCZ och NAcc konformt beteende?
    RCZ aktiveras när individens åsikt skiljer sig från gruppens, vilket signalerar ett behov av att
    omvärdera sin uppfattning. NAcc är kopplat till belöningssystemet och förutspår vilka personer
    som är mest benägna att ändra sina svar för att anpassa sig till gruppen.
    - Tillsammans visar dessa hjärnområden att konformitet har en neurobiologisk grund - vi
    är “programmerade” att anpassa oss socialt.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Beskriv “sheep & goats” taktiken som använts ex. av moonsekten.

A

Sheep & goats taktiken är en social kontrollstrategi som används i vissa grupper eller sekter för
att stärka lydnad och konformitet bland medlemmarna.

Vad innebär det?
Symboliskt delar man in medlemmarna i två kategorier:
- “Sheep”: de som är lydiga, lojala och följer gruppens normer och ledare.
- “Goats”: de som ifrågasätter, är kritiska eller på något sätt avviker från gruppens
förväntningar.

Vad är effekten?
- Taktiken skapar en vi-och-dem-mentalitet.
- Eftersom ingen vill bli utpekad som “get”, alltså någon som inte passar in, ökar pressen
att anpassa sig.
- Resultatet blir ökad konformitet, lydnad och rädsla för att bli utesluten.
- Det fungerar som en form av social belöning och bestraffning utan att ledaren själv
måste ingripa direkt - gruppen reglerar sig själv.

Exempel: Moonsekten
- Inom Moonsekten användes denna typ av uppdelning för att kontrollera medlemmarna.
- De som ifrågasatte ledaren eller läran kunde indirekt stämplas som “getter”, vilket sänkte
deras status i gruppen.
- Detta gjorde att medlemmar började övervaka både sig själva och varandra för att
undvika negativ etikettering.

Slutsats:
- Sheep & goats taktiken visar hur grupptryck och behovet av tillhörighet kan användas
som ett kraftfullt verktyg för att styra människors beteenden - ofta utan att de själva
märker det.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad säger “normen om reciprocitet”?

A

Normen om reciprocitet innebär att när någon gör något för oss — oavsett om det är en liten tjänst, en gåva eller ett stöd — känner vi ofta ett starkt socialt tryck att ge tillbaka på något sätt. Detta gäller både materiella och immateriella handlingar, såsom hjälp, komplimanger eller gästfrihet. Normen fungerar som en oskriven regel i de flesta samhällen och är central för att skapa och upprätthålla sociala relationer.

Varför finns normen om reciprocitet?
1. Underlättar samarbete och social sammanhållning
Reciprocitetsnormen fungerar som en social “lim” som främjar samarbete mellan individer och grupper. När människor vet att deras goda handlingar kommer att besvaras, är de mer benägna att hjälpa andra, vilket i sin tur stärker gruppens sammanhållning. Detta har visats i många experiment och fältstudier inom socialpsykologin.

  1. Skapar tillit och förutsägbarhet
    Genom att följa reciprocitetsnormen skapas förtroende mellan människor. Man vet att hjälpsamhet inte är ensidig och att man kan räkna med ömsesidig hjälp när det behövs. Detta minskar osäkerheten i sociala relationer.
  2. Evolutionär förklaring
    Evolutionärt har reciprocitet varit en nyckelfaktor för människans överlevnad i grupper. Forskare inom evolutionspsykologi, som Robert Trivers (1971), har argumenterat för att ömsesidig altruism—att hjälpa andra med förväntan på framtida hjälp—är en adaptiv strategi som ökat chanserna för överlevnad och reproduktiv framgång.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad innebär “door-in-the-face” tekniken? Ge en möjlig förklaring till varför den här
tekniken fungerar. Ge ett konkret exempel.

A

Door-in-the-face-tekniken är en klassisk övertalningsstrategi där man inleder med en överdrivet stor eller orimlig begäran — en som nästan säkert kommer att avslås — för att sedan snabbt följa upp med en mycket mindre och mer rimlig begäran, som egentligen är det man vill få igenom.
Genom att först begära något stort som avslås, blir den efterföljande mindre begäran uppfattad som en eftergift eller kompromiss, vilket ökar sannolikheten att den godtas.

Varför fungerar tekniken?

  1. Normen om reciprocitet
    När den första stora begäran avslås och sedan minskas, uppfattar vi det som att den andra personen gör en gest av gott vilja och kompromissar. Vi känner ett socialt tryck att återgälda denna eftergift genom att också vara mer villiga att gå med på den mindre begäran. Denna mekanism är nära kopplad till den sociala normen om reciprocitet, där vi vill undvika att framstå som otacksamma.
  2. Sociala jämförelser och kontrasteffekten
    Den stora första begäran fungerar som en referenspunkt eller kontrast. När den mindre begäran presenteras direkt efteråt, verkar den mer rimlig och hanterbar i jämförelse. Detta gör att vi upplever den mindre begäran som mer acceptabel än om den presenterats först, utan någon “jämförelse”.
  3. Känsla av att göra en kompromiss
    DITF-tekniken utnyttjar vår vilja att vara samarbetsvilliga och kompromissa i sociala interaktioner. När vi uppfattar att den andra personen har sänkt sina krav, vill vi ofta möta dem halvvägs för att bevara en god relation och visa social hänsyn.

Exempel på door-in-the-face-tekniken
Ett ofta citerat exempel kommer från en studie av Cialdini et al. (1975), där personer först tillfrågades om att engagera sig som volontärer och spendera två timmar i veckan i två år (en stor och trolig nej-begäran). När de sa nej, frågade forskarna istället om de kunde följa med en grupp ungdomar på en dagsutflykt — en mycket mindre begäran. Många fler gick med på den andra begäran jämfört med en kontrollgrupp som bara fick den lilla begäran från början.

I vardagen kan det se ut så här:
- Någon ber dig att volontärarbeta 10 timmar i veckan (stor begäran).
- Du säger nej.
- Personen frågar då om du kan donera 100 kronor (mindre begäran).
- Eftersom det känns som en kompromiss är det större chans att du säger ja.

Forskning och teori📚
Robert Cialdini och medförfattare var pionjärer i att undersöka och dokumentera door-in-the-face-tekniken i sina studier under 1970-talet. De visade att tekniken fungerar genom att utnyttja sociala normer och psykologiska principer som reciprocitet och kontrasteffekten.

Flera experiment har sedan dess bekräftat att DITF är effektiv inom olika områden, såsom välgörenhet, försäljning och social påverkan, men tekniken kräver att den stora begäran faktiskt uppfattas som orimlig för att skapa rätt effekt.

17
Q

Vad innebär “that’s-not-all” tekniken? Ge en möjlig förklaring till varför den här
tekniken fungerar. Ge ett konkret exempel.

A

“That’s Not All”-tekniken är en övertalningsstrategi där man initialt presenterar ett erbjudande och innan mottagaren hinner tacka ja eller nej, lägger man till extra förmåner eller bonusar som förbättrar erbjudandet utan att ändra priset. Denna metod får erbjudandet att framstå som mer generöst och lockande.

Varför fungerar tekniken?

  1. Principen om reciprocitet
    När säljaren spontant lägger till något extra utan att kunden efterfrågat det, upplevs det som en gåva eller en gest av generositet. Detta triggar vår sociala norm om att vilja återgälda vänlighet — vi känner en subtil press att tacka ja för att “ge tillbaka” till säljaren.
  2. Effekten av överraskning och exklusivitet
    Att få mer än vad man förväntat sig skapar en positiv överraskning. Denna känsla av att erbjudandet är extra speciellt och unikt gör det mer värdefullt i våra ögon, vilket ökar vår motivation att acceptera.
  3. Tidskänslighet och impulsstyrning
    Det kan uppfattas som ett “erbjudande som bara gäller just nu” vilket triggar ett snabbt beslut. Denna känsla av knapphet eller tidsbegränsning minskar tiden för eftertanke och motargument, vilket ökar sannolikheten för ett positivt beslut.

Exempel på “That’s Not All”-tekniken
Ett vanligt exempel är försäljning på TV-shop eller i butik:
En säljare presenterar en produkt för 100 kr.
Innan du hinner säga något säger säljaren: ”Men vänta, det är inte allt! Om du ringer nu får du även med en bonusprodukt utan extra kostnad!”
Detta gör att erbjudandet känns mycket bättre, vilket ökar chansen att du köper.

Forskning och teori📚
Denna teknik har studerats inom socialpsykologin och marknadsföring, bland annat av Cialdini (1984) som beskriver hur det är ett exempel på social påverkan som bygger på sociala normer, speciellt reciprocitetsprincipen. Experiment har visat att personer är mer benägna att köpa när bonusar eller tillägg presenteras direkt efter det ursprungliga erbjudandet — istället för att först bli tillfrågade om de vill köpa och sedan erbjudas en bonus.

18
Q

På vilket sätt skiljer sig “door-in-the-face” och “that´s-not-all” tekniken från varandra?

A

Både door-in-the-face (DITF) och that’s-not-all (TNA) är klassiska övertalningsstrategier som utnyttjar socialpsykologiska principer, särskilt normen om reciprocitet — vår tendens att vilja ge något tillbaka när någon gör något för oss. Men de fungerar på olika sätt och aktiverar olika känslor och motivationsmönster hos mottagaren.

  1. Upplägg och struktur

Door-in-the-Face:
Man inleder med en stor, ofta orimlig begäran som nästan alltid avslås. Direkt därefter kommer en mindre, rimligare begäran, som är den verkliga målsättningen. Här handlar det om att skapa ett intryck av kompromiss.
That’s-Not-All:
Man börjar med ett erbjudande som är rimligt och attraktivt från början, men innan mottagaren hinner tacka ja eller nej, läggs ytterligare fördelar eller bonusar till — utan att priset ändras. Det förstärker erbjudandets värde.

  1. Känslor och upplevelser de väcker
    Door-in-the-Face:
    Skapar en känsla av skyldighet och vilja att återgälda. Eftersom den första stora begäran avvisades men säljaren “möter dig halvvägs” genom att sänka kraven, känner du dig socialt pressad att också göra en eftergift. Det bygger på en känsla av rättvisa och kompromiss.
    That’s-Not-All:
    Väcker en känsla av tacksamhet och överraskning. Eftersom erbjudandet “förbättras” utan att du bett om det, känner du dig som mottagare av en generös gåva — vilket triggar viljan att “ge tillbaka” genom att acceptera.
  2. Psykologisk mekanism bakom övertalningen
    Door-in-the-Face:
    Funkar som en social förhandling där båda parter gör eftergifter. Det bygger på principen: “De gick ner från sin ursprungliga begäran, då borde jag också göra det”. Här är sociala kompromisser och ömsesidigt samspel i fokus.
    That’s-Not-All:
    Bygger på principen om överraskande generositet. Det gör att vi upplever erbjudandet som något extra värdefullt, och därmed svårare att avvisa. Det handlar mer om att skapa en känsla av “mer än väntat” och använda det som motivator.

Kortfattat📌
Door-in-the-Face fungerar genom att skapa en känsla av rättvis kompromiss efter en “förstora och minska”-strategi. That’s-Not-All bygger istället på att skapa tacksamhet och en positiv överraskning genom att förbättra erbjudandet, vilket gör det svårare att säga nej.

19
Q

Vilka frågor ställer man sig i Kina, Spanien, Tyskland och USA för att komma fram till
om man skall hjälpa en individ som ber om hjälp med en arbetsuppgift, enligt en undersökning
av Morris, Podolny och Ariel (2001)?

A

Enligt författarna skiljer sig beslutsgrunden för att hjälpa till åt mellan kulturer. De visar att
människor i olika länder tenderar att ställa olika typer av frågor innan de beslutar om de ska
hjälpa någon med en arbetsuppgift - och dessa frågor speglar olika kulturella värderingar.

Kina
- Relationell norm, vilken relation har jag till personen?
- I Kina är sociala relationer centrala. Hjälpsamhet styrs av bandet till personen - man
hjälper främst vänner, familj och personer inom sitt nätverk.

Spanien
- Solidaritet, behöver personen verkligen hjälp?
- Fokus ligger på medkänsla och att stötta dem som är i behov. Solidaritet och socialt
ansvar väger tungt.

Tyskland
- Expertis, är jag kompetent och har jag rätt kunskap?
- Tyskar tenderar att betona professionalitet. Man hjälper gärna - om man anser sig vara
rätt person att göra det effektivt och korrekt.

USA
- Utbyteslogik, vad får jag ut av det här?
- Det amerikanska synsättet betonar individualism och utbyte. Hjälp ges ofta när det också
finns ett personligt värde eller potentiell nytta i det.

Studien visar att kulturella normer påverkar vad vi ser som “rimligt” eller “rätt” när det gäller att
hjälpa andra. Det handlar inte bara om personlighet, utan om kollektivt inlärda värderingar - vad
som premieras i samhället.

20
Q

Beskriv tre personlighetsdrag som ökar benägenheten att bete sig konformistiskt.

A
  1. Osäkerhet (Insecurity)
    - Personer som ofta tvivlar på sig själva eller deras egna beslut är mer benägna att följa
    gruppen eftersom de litar mer på andras omdömen än på sitt eget. När någon känner sig
    osäker på sin egen förmåga att fatta rätt beslut, söker de ofta stöd från andra och
    anpassar sig för att undvika att göra fel eller sticka ut.
    - Detta är särskilt vanligt i nya eller osäkra situationer, där gruppen ses som en
    vägledning.
  2. Hög behov av social tillhörighet
    - Individer som har ett starkt behov av att känna sig integrerade i en grupp och bli omtyckt
    av andra är mer benägna att anpassa sig efter gruppens normer och förväntningar.
    Dessa personer vill ofta bli accepterade och undviker att sticka ut eller agera på ett sätt
    som kan leda till avståndstagande.
    - Detta drag kan göra dem mer mottagliga för socialt tryck och konformitet.
  3. Låg självkänsla
    - Människor med låg självkänsla tenderar att tvivla på sin egen förmåga att fatta rätt beslut
    eller göra bra bedömningar. De söker därför ofta bekräftelse och stöd från andra, vilket
    gör att de är mer benägna att anpassa sig till andra åsikter och beteenden för att känna
    sig säkrare. Eftersom de inte litar på sina egna omdömen söker de externa källor för
    vägledning
21
Q

Vad innebär “disrupt-then-reframe” tekniken? Ge ett konkret exempel.

A

Disrupt-then-reframe (DTR) tekniken är en smart psykologisk påverkansstrategi som bygger på att bryta igenom människors automatiska motstånd eller vanemässiga nej-svar genom att först skapa en mental störning — en “disruption” — och sedan snabbt omformulera erbjudandet eller förfrågan på ett sätt som gör det mer lockande och lätt att acceptera.

Hur fungerar tekniken?
Först presenterar den som försöker påverka något på ett oväntat eller förvirrande sätt som får mottagaren att tappa sin automatiska, reflexmässiga motreaktion. Genom att bryta den vanliga tankegången tvingas mottagaren att tänka om — skapa en paus i sitt typiska nej-svar. Direkt efter denna “störning” kommer en omformulering eller förklaring som klargör och omvandlar budskapet till något mer positivt och attraktivt.
Denna tvåstegsprocess (disruption + omformulering) gör att mottagaren uppfattar erbjudandet på ett nytt sätt och blir mer öppen för att gå med på det.

Psykologiska mekanismer
Automatisk resistens bryts: Vi har ofta inbyggda snabba, intuitiva svar som att säga nej till förfrågningar vi är ovilliga till. Disruptionen stör detta automatiska “nej”-mönster.
Ny bedömning: Efter att ha blivit “störd” måste hjärnan ta en kort paus och aktivt bearbeta informationen — vilket ökar risken att acceptera erbjudandet.
Positiv omramning: Den efterföljande omformuleringen lyfter fram fördelarna och gör det svårt att motstå.

Exempel
En klassisk försäljningssituation är när en säljare säger:
“Det kostar bara 300 öre…” (vilket låter oväntat och lite förvirrande eftersom folk tänker i kronor, inte öre)
… “Alltså bara 3 kronor – ett riktigt kap!”
Genom att först störa förståelsen och sen snabbt omformulera priset till något enkelt och attraktivt, blir kunden mer mottaglig för köpet.

22
Q

Vad säger “reactance” teorin? Ge ett konkret exempel.

A

Reactance teorin, formulerad av Jack Brehm, säger att människor har ett starkt behov av att
känna sig fria att göra egna val. När den friheten hotas - till exempel när någon säger att du inte
får göra något - uppstår en psykologisk motreaktion, kallad reactance. Den här reaktionen mot
hotet leder till en ökad önskan att återfå kontrollen, ofta genom att göra precis det man blivit
tillsagd att inte göra.

👀Förklaring:
- Vi vill uppleva att vi har valfrihet och autonomi.
- När någon försöker begränsa vårt beteende eller val, känns det som ett angrepp på vår
frihet.
- Resultatet blir att vi blir mer motiverade att göra det förbjudna, för att återställa den
hotande friheten.

Exempel:
- En bok förbjuds i skolan med motiveringen att eleverna absolut inte får läsa boken
eftersom den är olämplig. Plötsligt blir många elever intresserade av just den boken.
- Förbudet triggar känslan av att någon annan kontrollerar dig.
- Man försöker återfå kontrollen genom att göra motsatsen till vad man blivit tillsagd.
- Det handlar mindre om boken i sig - och mer om friheten att välja.

23
Q

Man har sett att program som skall lära ungdomar att säga nej, ex. till alkohol, kan ha
en oväntad, och oönskad effekt. Vad? Hur skulle man kunna undvika detta problem?

A

När man i förebyggande program berättar att “många ungdomar dricker alkohol”, kan det få
motsatt effekt än den önskade. Istället för att avskräcka kan det leda till att fler ungdomar börjar
dricka.

Varför sker detta?
- Det handlar om social validation - alltså iden att vi tittar på vad andra gör för att avgöra
vad som är normalt eller acceptabelt beteende.
- Om ungdomar får höra att många andra dricker, kan det tolkas som att det är ett socialt
accepterat och vanligt beteende. Då blir det mer attraktivt att göra samma sak, eftersom
vi tenderar att vilja passa in.

Hur undviker man problemet?
- För att motverka denna oönskade effekt, bör man istället framhäva positiva normer,
alltså vad de flesta faktiskt gör - inte vad som är problemet.
- Omformuleringen: “De flesta ungdomar väljer att säga nej till alkohol” eller “Majoriteten
av unga i din ålder dricker faktiskt inte”.
- Detta förstärker en positiv bild och ger ungdomar socialt stöd att stå emot grupptryck
utan att känna sig avvikande.

24
Q

Ge en möjlig förklaring till varför “foot-in-the-dorr” tekniken fungerar.

A

Foot-in-the-door tekniken fungerar eftersom människor har en stark vilja att vara konsekventa
med sina tidigare beslut och handlingar.

Hur det fungerar:
- När man först säger ja till en liten begäran, börjar vi se oss själva som någon som är
hjälpsam, generös eller samarbetsvillig.
- Det skapar en självbild - “Jag är en sån som hjälper till”.
- När sedan en större begäran kommer, blir det lättare att säga ja igen, eftersom vi vill
vara i linje med vår tidigare handling.
- Att säga nej hade känts som att motsäga den bild vi just byggt upp.

Psykologisk mekanism:
- Det handlar om kognitiv konsekvens - vi strävar efter att våra handlingar, tankar och
självbild ska hänga ihop.
- Om vi avviker från det, kan det kännas obekvämt (kognitiv dissonans), vilket vi försöker
undvika.

25
Vad innebär "low-ball" tekniken? Ge ett konkret exempel.
Low-ball-tekniken är en klassisk och effektiv påverkansstrategi inom socialpsykologin, som bygger på människors starka önskan att vara konsekventa i sina beslut och handlingar. Tekniken går ut på att först erbjuda något attraktivt eller lockande för att få ett initialt åtagande, för att sedan ändra villkoren till något mindre fördelaktigt – och ändå får man ofta personen att acceptera detta försämrade erbjudande. Hur fungerar low-ball-tekniken? När en person först säger ja till ett erbjudande eller en förfrågan, aktiveras en mental process där hen börjar rättfärdiga sitt beslut. Det kan handla om att fokusera på de positiva aspekterna, planera för hur man ska genomföra det och anpassa sin självbild till det val man gjort. Denna process kallas ibland för kognitiv dissonans-reduktion – en psykologisk mekanism där man försöker minska obehaget av att ha gjort ett val som sedan visar sig vara mindre bra än väntat. När villkoren sedan förändras till det sämre, till exempel att en undersökning som först skulle ta 10 minuter istället tar 30, är det vanligt att personen ändå fullföljer åtagandet. Att backa ur skulle innebära att man erkänner att man fattat ett beslut på felaktiga premisser, vilket skapar ett inre obehag och eventuellt påverkar ens självbild negativt. För att undvika detta håller många fast vid sitt ursprungliga val. Varför fungerar tekniken? Konsekvensbehov: Vi människor vill uppfattas – både av oss själva och andra – som konsekventa och pålitliga. Att ändra sig efter ett ja kan ses som osäkert eller svagt. Mental investering: Genom att ha accepterat något investerar vi redan tid och tankar i det. Det mentala engagemanget gör det svårare att backa. Social press: Om andra är involverade, eller om vi har uttryckt vår vilja offentligt, ökar risken för social förlägenhet om vi ändrar oss. Exempel: Du anmäler dig till en intressant fokusgrupp och får höra att det bara tar 15 minuter. När du väl kommer dit, meddelar arrangören att sessionen faktiskt är 45 minuter lång. Trots detta deltar du – för du har redan sagt ja och förberett dig mentalt. Bilhandlaren erbjuder först ett billigt pris på en bil. När du bestämt dig och skrivit på, säger de att vissa extraavgifter tillkommer. Eftersom du redan är engagerad i köpet, accepterar du dessa trots att det blir dyrare. Sammanfattning Low-ball-tekniken utnyttjar vår önskan att vara konsekventa och undvika kognitiv dissonans. Genom att få ett initialt åtagande skapar man ett mentalt bindande avtal som ofta gör att människor står fast vid beslut även när villkoren försämras.
26
Vad innebär “bait-and-switch” tekniken? Ge ett konkret exempel.
Bait-and-switch-tekniken är en klassisk, men etiskt problematisk, påverkansstrategi som ofta används i försäljningssammanhang. Den går ut på att locka kunden med ett attraktivt erbjudande — den så kallade “beten” (bait) — för att sedan, när kunden visar intresse, informera att detta erbjudande inte längre är tillgängligt och istället försöka sälja ett dyrare eller mindre fördelaktigt alternativ — “bytet” (switch). Hur fungerar bait-and-switch-tekniken? Strategin bygger på att kunder redan har investerat tid, energi eller tankemässigt engagemang i det ursprungliga erbjudandet när de upptäcker att det inte finns kvar. Den mentala investeringen gör att många ändå väljer att acceptera det sämre alternativet, eftersom det känns enklare än att börja om från början. Psykologiska mekanismer bakom bait-and-switch: 1. Initialt åtagande: Kunden har redan bestämt sig för att köpa eller åtminstone undersöka erbjudandet, vilket innebär ett mentalt engagemang. 2. Känsla av förlust (loss aversion): När det attraktiva erbjudandet plötsligt försvinner, uppstår en stark känsla av att förlora något värdefullt. För att undvika denna obehagliga känsla är kunden ofta villig att kompromissa. 3. Kognitiv dissonans: För att rättfärdiga den tid och ansträngning som redan lagts ner, försöker kunden övertala sig själv att det dyrare eller mindre attraktiva alternativet ändå är ett bra val. 4. Tids- och energiinvestering: Det kräver ofta mindre ansträngning att köpa det som erbjuds nu, än att leta efter andra alternativ eller helt avstå från köpet. Exempel: En butik annonserar en TV för 2 999 kronor. När du väl kommer dit säger säljaren att just den modellen är slut, men att de har en nästan likadan TV för 3 999 kronor. Du har redan tagit dig till butiken, tänkt på att köpa TV:n, och trots det högre priset väljer du ofta att köpa den dyrare modellen — eftersom du redan investerat tid och energi. Sammanfattning Bait-and-switch-tekniken fungerar genom att utnyttja kundens initiala engagemang och viljan att undvika förlust eller besvär. Genom att manipulera tillgängligheten av ett erbjudande skapas en social och kognitiv press som ökar chansen att kunden går med på ett sämre alternativ. 📚📚 Robert Cialdini – forskning kring åtagande, konsistens och övertalningstekniker. Leon Festinger – teori om kognitiv dissonans, som förklarar hur människor rättfärdigar inkonsekventa val.
27
Vad innebär “labeling” tekniken? Ge ett konkret exempel.
Labeling-tekniken är en psykologisk påverkansstrategi som innebär att man tilldelar en person en positiv etikett eller identitet — till exempel att de är hjälpsamma, omtänksamma eller engagerade. Denna etikett påverkar sedan individens beteende, eftersom vi människor har en stark drivkraft att vara konsekventa med hur vi uppfattar oss själva, samt hur andra uppfattar oss. Genom att förstärka en viss egenskap hos en person, ökar man chansen att personen kommer att bete sig i linje med denna bild. 📚📚En central forskare är Robert Cialdini, som i sin banbrytande bok Influence (1984) beskriver labeling som en kraftfull övertalningsstrategi. Han förklarar att när en person får en positiv etikett eller identifieras med en viss roll, skapas en motivation att leva upp till den etiketten för att undvika kognitiv dissonans och för att upprätthålla en konsekvent självbild. Exempel: En volontär säger till dig: “Du verkar vara en person som verkligen bryr sig om miljön”, och följer sedan upp med en förfrågan om att stötta deras klimatkampanj. Eftersom du precis blivit identifierad som någon som “bryr sig”, vill du leva upp till den positiva bilden — vilket ökar sannolikheten att du tackar ja. Varför det fungerar: 1. Självbild och konsekvens: Vi människor har ett behov av att agera i linje med vår självbild. När någon definierar oss på ett positivt sätt, vill vi ofta bekräfta det genom vårt beteende. Att inte leva upp till etiketten skulle skapa en inre konflikt – något psykologen Leon Festinger beskriver som kognitiv dissonans. 2. Social identitet: Enligt Tajfel och Turners sociala identitetsteori, formar vi vårt beteende utifrån de grupper eller roller vi upplever att vi tillhör. En etikett som kopplar oss till en önskvärd identitet – exempelvis som en miljövänlig, rättvis eller generös person – stärker vår vilja att agera i linje med denna. 3. Motivation och bekräftelse: När etiketten känns smickrande eller värdefull fungerar den som positiv bekräftelse. Forskning av bland andra Elliot Aronson visar att vi tenderar att anpassa vårt beteende efter hur vi blivit bemötta – särskilt om vi vill behålla en god självbild eller andras uppskattning. Slutsats: Labeling-tekniken utnyttjar vår önskan att vara trogna vår identitet. Genom att tilldela någon en positiv egenskap i förväg, ökar chansen att personen faktiskt lever upp till den egenskapen i praktiken. Det gör denna teknik till ett effektivt verktyg inom både marknadsföring, opinionsbildning och beteendeförändring.
28
Varför innehåller annonser för olika produkter, ex. konsertbiljetter, ofta ingen information om priset?
Annonser för olika produkter, som konsertbiljetter, innehåller ofta inte prisinformation eftersom det handlar om att använda psykologiska påverkansstrategier för att öka chansen att kunden engagerar sig och, i slutändan, gör ett köp. Varför det fungerar: - Skapande av engagemang: när priset inte är synligt, känner sig potentiella kunder mer motiverade att undersöka vidare för att få all information. Detta skapar en mental och emotionell investering i produkten eller upplevelsen. - Förväntan och nyfikenhet: nyfikenheten över att inte veta priset driver konsumenten att ta nästa steg, vilket gör att de blir mer benägna att fortsätta interagera med produkten. - Användning av psykologiska strategier: tekniker som low-ball och bait-and-switch. - I en low-ball taktik innebär det att konsumenten initialt får ett tilltalande erbjudande (utan pris) och när de väl har visat intressen höjs priset eller villkoren. - På samma sätt används bait-and-switch-strategi där ett attraktivt erbjudande presenteras för att locka till engagemang, men priset eller villkoren ändras när konsumenten är engagerad. Effekt: - När kunden har investerat tid och känslomässigt engagemang i att ta reda på mer om produkten, blir de mer benägna att acceptera ett högre pris än de initialt hade accepterat om de hade känt till priset från början.
29
Ge en möjlig förklaring till varför ett aktivt ställningstagande påverkar framtida beteende i högre utsträckning än ett passivt ställningstagande.
När vi gör ett aktivt ställningstagande (genom att uttrycka åsikter verbalt eller skriftligt) leder detta till ökad psykologisk investering i den åsikten. Vi känner att vårt ställningstagande reflekterar den personen vi är, vilket skapar en starkare koppling till vår självbild. Det blir en del av vår identitet, och vi strävar efter att vara konsekventa mellan våra åsikter, ord och handlingar. Detta leder till en starkare motivation att agera i enlighet med det ställningstagande vi har uttryckt. Förklaring av varför aktivt ställningstagande påverkar mer: - Ökad psykologisk investering: när vi aktivt uttrycker våra åsikter (genom att tala eller skriva), engagerar vi oss mer i åsikten och gör den till en del av vår identitet. Vi är mer benägna att agera på våra åsikter för att bibehålla en konsistent självbild. - Konsistensprincipen: vi strävar efter att vara konsistenta i vårt beteende och våra åsikter. Om vi har uttryckt en åsikt aktivt, känner vi ett inre tryck att följa upp detta ställningstagande genom våra handlingar för att undvika kognitiv dissonans (obehag som uppstår när våra handlingar inte matchar våra ord). - Passivt ställningstagande har mindre effekt: om vi endast passivt instämmer eller inte aktivt uttrycker våra åsikter, skapar detta inte samma psykologiska investering i åsikten. Eftersom det inte finns samma koppling till självbilden, har det mindre påverkan på våra framtida handlingar. Vi har inte samma starka känsla av behov att bekräfta oss själva genom att agera på åsikten.
30
Vilken könsskillnad i offentlig konformitet har man observerat? Ge en möjlig förklaring till denna skillnad.
I vissa studier har man observerat att kvinnor är mer benägna att anpassa sig offentligt i sociala situationer än män. Detta innebär att kvinnor i högre grad kan känna ett tryck att följa gruppnormer och agera i enlighet med vad som anses socialt acceptabelt i offentligheten. Möjlig förklaring - socialisering och de normer som kvinnor och män ofta uppfostras till att följa: - Kvinnor och värdering av sociala relationer: kvinnor socialiseras ofta att värdesätta relationer och samhörighet. De uppmuntras att vara mer socialt känsliga, lyssna på andras behov och skapa en positiv atmosfär i sina sociala interaktioner. Detta gör att kvinnor kan vara mer benägna att anpassa sig offentligt för att inte störa harmoni eller förlora socialt stöd från gruppen. - Normativ konformitet spelar en större roll i kvinnors socialisering, vilket innebär att kvinnor tenderar att anpassa sig till gruppens normer för att upprätthålla goda relationer och undvika konflikter. - Män och uppmuntran till självständighet och individualism: män socialiseras ofta till att värdesätta självständighet och individualism. De uppmuntras att tänka och agera mer självständigt och vara mindre benägna att anpassa sig till gruppnormer, särskilt i offentliga sammanhang. - Män tenderar att värdesätta sina egna åsikter och preferenser mer än att följa sociala normer i en grupp, vilket kan göra att de är mindre benägna att offentligt anpassa sig till gruppens förväntningar.
31
Vad är “chameleon effect” och hur relaterar det till konformitet?
“Chameleon effect” syftar på den omedvetna imitationen av en annan persons kroppsspråk, rörelser eller ansiktsuttryck. Denna imitation sker automatiskt och ökar känslan av samhörighet och sympati mellan människor. - Chartrand och Bargh (1999) studier har visat att när vi omedvetet härmar varandra, tenderar vi också att tycka bättre om dem - vilket visar hur konformitet kan fungera som ett socialt bindemedel.
32
Beskriv (med upplägg och resultat) Chartrand och Barghs (1999) “experiment 1” om omedveten imitation.
Undersökte hur människor omedvetet speglar andras kroppsspråk och beteenden. Deras resultat visade på det som kallas för “chameleon effect”, vilket innebär att människor automatiskt imiterar andras rörelser och kroppsspråk för att stärka social samhörighet. Upplägg: - I experimentet satt deltagarna tillsammans med en medhjälpare som genomförde en uppgift tillsammans med deltagaren. Under uppgiften gjorde medhjälparen omedvetna rörelser, som att ex. gnugga sig själv i ansiktet eller skaka på foten. Deltagarna var inte medvetna om att medhjälparen gjorde dessa rörelser, och de instruerades bara att utföra uppgiften som vanligt. Resultat: - Deltagarna började omedvetet att imitera medhjälparen rörelser, utan att själva vara medvetna om att de gjorde detta. Det var alltså en helt automatiskt och omedveten process där deltagarna inte aktivt försökte att efterlikna medhjälparen. Tolkning: - Denna omedvetna imitation av kroppsspråk kallas för “chameleon effect” och antyder att människor har en tendens att spegla andras beteenden och rörelser utan att vara medvetna om det. - Detta fenomen tros ha en social funktion - att spegla andras beteenden kan stärka den sociala samhörigheten och få oss att känna oss mer lika eller i synk med andra människor. - När vi imiterar någon annan kan det leda till att vi uppfattas som mer sympatiska och ökar chansen att skapa en positiv social relation.
33
Beskriv (med upplägg och resultat) Chartrand och Barghs (1999) “experiment 2” om effekten av att medvetet (men subtilt) imitera en annan person.
Undersökte hur medveten men subtil imitation kan påverka hur människor uppfattar andra i sociala sammanhang. I experimentet imiterade medhjälparen deltagaren på ett subtilt sätt för att undersöka om imitation kan förbättra sociala relationer och öka upplevelsen av sympati och gillande. Upplägg: - I det andra experimentet var det medhjälparen som medvetet imiterade deltagaren, men på ett subtilt sätt. Detta kunde innebära att medhjälparen matchade hållning, rörelser eller tonfall på ett sätt som inte var för uppenbart för deltagaren. - Syftet var att undersöka om denna subtila imitation skulle påverka hur deltagaren uppfattade medhjälparen, i termer av trevlighet och sympatiskhet. Resultat: - Resultatet visade att deltagarna bedömde medhjälparen som trevligare och mer sympatisk när medhjälparen hade imiterat deras beteende på ett subtilt sätt. Tolkning: - Resultaten tyder på att subtil imitation kan ha en positiv effekt på sociala relationer. När människor omedvetet eller medvetet speglar varandras beteenden, uppstår en känsla av samhörighet och gillande. - Denna form av social spegling kan få individer att känna sig mer bekväma och positiva i den sociala interaktionen, vilket leder till en ökad upplevelse av trevlighet och sympatiskhet.
34
Vad är groupthink och vilka faktorer ökar risken?
Groupthink är ett socialpsykologiskt fenomen som uppstår när en grupps strävan efter enighet och harmoni blir så stark att medlemmarna undertrycker kritiskt tänkande, ifrågasättande och alternativa perspektiv. Resultatet blir ofta dåliga beslut, eftersom gruppen inte fullt ut analyserar alla tillgängliga alternativ eller risker. Begreppet introducerades av Irving Janis på 1970-talet, som i sin forskning visade hur högt sammanhållna grupper kan fatta irrationella eller riskfyllda beslut i sin strävan att bevara enighet. Riskfaktorer för groupthink: - Hög gruppsammanhållning: När medlemmar värderar gruppens enighet högre än att fatta bästa möjliga beslut. - Isolering från omvärlden: Gruppen tar inte in kritik eller expertutlåtanden utifrån. - Auktoritär eller dominerande ledare: Ledaren påverkar beslut genom att uttrycka starka åsikter tidigt, vilket minskar öppen diskussion. - Avsaknad av formella beslutsprocesser: När beslut tas snabbt och utan systematisk granskning ökar risken att felaktiga antaganden accepteras. Konsekvenser: Groupthink leder ofta till en överskattning av gruppens förmåga, ignorans inför risker, censur av avvikande åsikter och illusioner om enighet. Detta kan resultera i allvarliga misstag. Historiska exempel: Bay of Pigs-invasionen (1961): En misslyckad amerikansk militärinsats mot Kuba, där kritiska röster inom president Kennedys administration tystades för att inte skapa splittring. Challenger-katastrofen (1986): NASA valde att genomföra uppskjutningen trots varningar från ingenjörer om tekniska problem – i efterhand visade utredningar att enighet och tryck uppifrån tystade kritiska invändningar. Förebyggande åtgärder: Uppmuntra kritiskt tänkande och avvikande åsikter. Tilldela en “djävulens advokat” i gruppen. Söka externa synpunkter. Använda systematiska och strukturerade beslutsmetoder. Slutsats: Groupthink är ett tydligt exempel på hur sociala processer kan leda till suboptimala beslut, även i grupper med hög kompetens. Medvetenhet om fenomenet och aktiva motstrategier är avgörande för att främja välgrundade beslut i grupper.