types d'attachement chez les enfants Flashcards
nommer les 4 types d’attachement chez les enfants
sécurisant
évitant
résistant/ambivalent
désorganisé
nommer les attachements organisés
sécurisant
insécurisant : évitant, résistant(ambi)
v ou f : un attachement désorganisé mène systématiquement à un tr de l’attachement
on ne peut pas dire que c’est juste désorganisé/insécurisant, ne font pas partis des 4 types –> intérêt à la pathologie…
Possible mm si sécurisant, il ne faut donc pas faire de lien entre les 2
Évaluation clinique !
décrire un attachement sécurisant - qualité de la relation
60% des enfants
Synchronie entre les demandes de l’enfant et les réponses du parent. = ça coule ! Satisfaction de l’enfant
Interactions détendues et agréables.
Collaboration dans les activités communes.
Partage ouvert des affects. (émotions
Sont exprimées bon/mauvais)
sécurisant - comportements typiques de l’enfant
- bonne confiance envers le parent
- utilisation du parent comme base de sécurité rassurante en sit de danger, menace, inconfort
- équilibre attachement / explo
- bonne autonomie, facilité demander aide au besoin
- bonne capacité à exprimer et à régu;er ses affects
décrivez attachement évitant - qualité de la relation
15% des enfants
Absence de synchronie entre les demandes de l’enfant et les réponses du parent.
Interactions fermées, distantes et concises.
Tendance à ne pas collaborer; activités parallèles.
Peu de partage affectif.
décrire attachement évitant, comportements typiques de l’enfant
Confiance non optimale envers le parent.
En situation de danger, de menace ou d’inconfort, peu ou pas de recherche de sécurité ou de réconfort auprès du parent.
Mauvais équilibre attachement/exploration : concentration sur les objets ou l’environnement, mais exploration innefficace
minimation de l’engagement dans la relation
maintien d’une distance physique et affective avec le parent
retenue dans l’expression des besoins et des émotions
décrire attachement résistant/ambi - qualité de la relation
10% des enfants
irrégularités dans les réponses du parent en lien avec les signaux que lui envoie l’enfant
interactions instables et tendues
tendance à ne pas collaborer; volonté de contrôler l’activité
expression mutuelle d’affects négatifs
décrire attachement résistant/ambi - comportements typiques de L,enfant
Confiance non optimale envers le parent.
Ambivalence en situation de danger, de menace ou d’inconfort : tendance à s’accrocher au parent ou à demeurer à proximité de lui, tout en montrant de la difficulté à accepter les tentatives d’approche de ce dernier (incluant des comportements timides, enfantins, colériques, d’opposition ou d’hostilité).
Mauvais équilibre attachement/exploration : difficulté à se calmer et à retourner à l’exploration après une situation anxiogène.
manque autonomie + diff à se séparer du parent
maximisation de l’expression des besoins et des émotions
C : aller voir le P mais une fois la proximité = veux s’éloigner du P
donne un exemple d’un enfant ambivalent
un enfant qui approche, parent le prend, enfant qui se tortille, pleure pour se faire déposer et pleure pour se faire prendre
Approche + hésitation
décris attachement désorg - qualité de la relation
15% des enfants
Le parent est à la fois une source de sécurité et une source de peur pour l’enfant.
Irrégularités et incohérences dans les réponses du parent en lien avec les signaux que lui envoie l’enfant.
Désorganisation du système d’attachement.
- parent = source de sécurité mais aussi de peur
décris attach désorg - comportemnets typiques de l’enfant
Les manifestations comportementales sont diverses.
En situation de danger, de menace ou d’inconfort, conflit marqué entre l’approche et l’évitement.
Recherche de réconfort ou de sécurité auprès d’une personne non significative alors que le parent est présent.
Comportement stéréotypé ou immobilisation complète lorsqu’en présence du parent.
Comportement bizarre, incohérent, déconnecté de l’instant présent.
Expression de peur vis-à-vis le parent.
v ou f : En vieillissant, plusieurs enfants désorganisés tentent de contrôler les comportements de leur parent.
vrai ! enfants Dcont
nommer les comportement enfant Dcont
Prise de contrôle des interactions et des activités communes.
Renversement des rôles.
Problèmes importants de régulation émotionnelle : tendance à inhiber ou à exagérer les affects.
En dépit de la stratégie de contrôle, désorganisation sur le plan représentationnel observée à travers les propos incohérents, hostiles et inappropriés.
Deux types : punitif et attentionné.
quels sont les 2 types d’attachements désorganisés
punitif : Contrôle des comportements parentaux d’une façon hostile et coercitive.
Comportements directifs pouvant inclure des commandes sévères, des menaces verbales et des agressions physiques.
attentionné : Contrôle des comportements parentaux d’une façon douce et attentionnée.
Organisation des activités du parent et des échanges verbaux en structurant les interactions d’une manière positive et aidante.
