1. Sociální služby věnující se neorganizované mládeži. Terénní a ambulantní služby v NZDM Flashcards
(48 cards)
Jak je obecně věkově vymezována sociální skupina ‘mládež’?
Obvykle od ukončení základní školní docházky do věku ukončení sociální zralosti (převzetí rolí dospělých, získání občanského statutu), což je typicky považováno za věk 26 až 30 let.
Jak lze rozdělit mladé lidi z hlediska nízkoprahových aktivit?
Na děti (6-12 let), adolescenty (12-18 let) a mladé dospělé (19-26 let).
Čím je specifický volný čas dětí a mládeže z výchovného hlediska?
Vyžaduje pedagogický vliv, neboť děti nemají dostatek zkušeností pro orientaci v zájmových činnostech a potřebují citlivé vedení.
Co je nutné pro efektivní vedení dětí a mládeže ve volném čase?
Pestrá a atraktivní nabídka činností, nenásilná role vedoucího a dobrovolná účast dětí.
Na čem závisí míra ovlivňování volného času dětí?
Na jejich věku, mentální a sociální vyspělosti a také na charakteru rodinné výchovy.
Jak definuje Nízkoprahová zařízení pro děti a mládež (NZDM) zákon č. 108/2006 Sb.?
Podle § 62 poskytují ambulantní, popřípadě terénní služby dětem ve věku od 6 do 26 let ohroženým společensky nežádoucími jevy.
Jaký je cíl služby NZDM podle zákona č. 108/2006 Sb.?
Zlepšit kvalitu života klientů předcházením nebo snížením sociálních a zdravotních rizik, umožnit jim lépe se orientovat v sociálním prostředí a vytvářet podmínky k řešení jejich nepříznivé sociální situace.
Jaký charakter má služba NZDM?
Jedná se o ambulantní případně terénní formu sociální služby nízkoprahového charakteru. Je volnočasovou alternativou k organizovaným aktivitám, navíc poskytuje poradenství a sociální servis.
Může být služba NZDM poskytována anonymně?
Ano, podle § 62 zákona č. 108/2006 Sb. může být služba poskytována osobám anonymně.
Jaké je poslání NZDM v rámci pojmosloví oboru?
Usilovat o sociální začlenění a pozitivní změnu v životním způsobu dětí a mládeže v nepříznivé sociální situaci, poskytovat informace, odbornou pomoc, podporu a předcházet sociálnímu vyloučení.
Jak si NZDM definují svou cílovou skupinu?
Každé zařízení si ji definuje samo na základě podmínek v dané lokalitě, přičemž vychází z určujících znaků stanovených Standardy kvality NZDM.
Jaké jsou základní principy nízkoprahovosti NZDM?
1) Samostatný vchod, nepropojenost s institucemi snižujícími přístupnost (školy, policie, úřady). 2) Přístupnost bez ohledu na etnický/sociální původ, pohlaví, přesvědčení, názory, životní styl. 3) Možnost anonymity (není povinnost sdělovat jméno). 4) Možnost přijít a odejít kdykoli v otevírací době, bez podmínky pravidelné docházky.
5) Bez podmínky členství či registrace. 6) Dobrovolné zapojení do aktivit (klient se nemusí zapojovat, pokud nechce). 7) Bezplatnost základních služeb (výjimky u nadstandardních programů jako pobyty, koncerty). 8) Možnost klientů ovlivňovat a podílet se na činnosti NZDM.
Jaké základní činnosti poskytuje NZDM podle § 62 zákona č. 108/2006 Sb.?
a) výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti, b) zprostředkování kontaktu se společenským prostředím, c) sociálně terapeutické činnosti, d) pomoc při uplatňování práv, oprávněných zájmů a při obstarávání osobních záležitostí.
Jaké konkrétní úkony zahrnuje ‘pomoc při uplatňování práv, oprávněných zájmů a při obstarávání osobních záležitostí’ v NZDM?
- pomoc při vyřizování běžných záležitostí, 2. pomoc při obnovení nebo upevnění kontaktu s rodinou a pomoc/podpora při dalších aktivitách podporujících sociální začleňování.
Kde je dále vymezen rozsah úkonů poskytovaných v rámci služeb NZDM?
Ve vyhlášce č. 505/2006 Sb.
Jakou roli hrají volnočasové aktivity v NZDM?
Jsou výrazným preventivním činitelem patologického chování a mohou být výchovou pro další život.
Co NZDM zajišťuje pro volnočasové aktivity?
Prostory, základní pomůcky a vybavení (sportovní, šipky, PC, hudební aparatura, deskové hry, knihovna atd.).
Jaké typy programů mohou NZDM nabízet v rámci volnočasových aktivit?
Volnočasové programy připravené pracovníky (s možností volby účasti klienta), osvětové programy (přednášky, besedy) a zábavné programy (koncerty, soutěže, turnaje).
Co je podstatou ‘kontaktní práce’ v NZDM?
Navázání kontaktu mezi klientem a pracovníkem, zjišťování potřeb klienta, formulace zakázky (pokud NZDM může potřebu naplnit), postupné určování hranic komunikace, podpora klienta ve vyjadřování potřeb a učení se využívat služby.
Kde může probíhat kontaktní práce?
V klubu, v kontaktní místnosti nebo na ulici (streetwork).
Co je ‘situační intervence’ v NZDM?
Schopnost pracovníka reagovat na aktuálně vzniklé problémy klientů během provozní doby. Je to druh sociálně pedagogické práce s výchovným obsahem, kdy pracovník aktivně vstupuje do situací mezi klienty a vnáší nové podněty ke zvýšení výchovného efektu.
V čem spočívá ‘základní poradenství’ v NZDM?
Pomoc pracovníka klientovi při orientaci v problému, hledání řešení, případně pomoc při realizaci zvoleného řešení. Důraz je kladen na aktivitu klienta a rozvoj jeho schopností řešit problémy.
Jakých oblastí se nejčastěji týká poradenství v NZDM?
Rodina, škola, vztahy, sex, návykové látky, volný čas, sociálně právní problematika a další.
Co jsou ‘doprovodné aktivity’ v NZDM?
Aktivity navazující na poradenství, kdy pracovník zprostředkovává návaznou pomoc, další informace a pomáhá klientovi jim porozumět a uplatnit je.
