23. Institucionální systém sociální ochrany pro oběti sekt a při práci s alternativními subkulturami resort/y, Flashcards

(65 cards)

1
Q

Jaký je původ a význam slova ‘sekta’?

A

Pochází buď z latinského slova ‘secare’, což znamená oddělit nebo odštěpit, nebo z latinského slova ‘sequi’, což znamená následovat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jak lze definovat ‘sektu’?

A

Označuje náboženskou či nenáboženskou skupinu, která se odštěpila od větší zavedené skupiny a ubírá se svým vlastním směrem. Může také označovat skupinu s autoritářskými sklony, uzavřeností, fanatismem, fundamentalismem, selekcí informací, která poškozuje členy a má protispolečenský charakter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kdy se ve značné míře objevila nová náboženská hnutí?

A

V 60. letech 20. století.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Proč je důležité mluvit souborně o sektách a nových náboženských hnutích?

A

Protože v konkrétních případech můžeme pouze připomínat sektářské prvky, které se tam uplatňují, a není vždy snadné je jednoznačně odlišit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Kdy se sekty stávají nebezpečnými?

A

Když se snaží dělat vše proto, aby člověka zbavily svobodného myšlení a jeho vlastního rozhodování.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Jaký postoj mohou mít destruktivní kulty k lidskosti a osudu?

A

Bývají zaměřeny proti lidskosti člověka; mohou tvrdit, že člověk se musí zcela odevzdat svému osudu, nebo že se každý má starat jen sám o sebe bez ohledu na ostatní.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

K jakým extrémním činům může docházet u obzvlášť nebezpečných a destruktivních kultů?

A

K citovým deprivacím, fyzickému týrání, sebevraždám nebo vraždám.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Proč by měla být některá seskupení odmítána a potírána?

A

Protože zastávají představu o člověku, která nemá nic společného se solidaritou, spravedlností, svobodou a rovností, a nedávají lidem možnost skupinu opět opustit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Jaký postoj mají sekty k ‘pravdě’ a odlišným názorům?

A

Věří, že pouze daná skupina má ‘pravdu’, a nesnesou odlišný názor nebo jakýkoliv odpor.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Co je charakteristické pro sekty ve vztahu k nepřátelům a utajování?

A

Mají sjednocovací schopnost, zejména vůči svým nepřátelům, a mohou být charakteristické utajováním svých struktur, nauk nebo praxí.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jaké typy vedení se mohou vyskytovat v sektách?

A

Panovačné vedení (dobré komunikační schopnosti k ovlivňování, bez výčitek z manipulace, víra v poslání), myslitelští učitelé v ušlechtilém slova smyslu, podvodníci využívající důvěřivosti, nebo duševně nemocní (paranoici, lidé s halucinacemi), kteří dospěli k patologickému vnímání skutečnosti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jaký důraz kladou sekty na zkušenost a emoce?

A

Kladou důraz na zkušenost, pocity a emoce, čímž potlačují racionální myšlení a snižují hodnotu poznání a vzdělání člověka.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Na čem závisí náchylnost jedince ke vstupu do sekty?

A

Záleží na povaze a individualitě každého jedince (osobnost, charakter, schopnost řešit problémy, krize a jiné těžké situace).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Jaké lidské potřeby a touhy sekty zneužívají?

A

Touhu po příslušnosti (smysl pro společenství), touhu po celistvosti (pro lidi cítící se vyloučeni), touhu po náboženské vizi a harmonii, potřebu být uznáván ve své jedinečnosti a potřebu duchovního vedení (např. pokud chybělo od rodičů).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Co sekty zdánlivě nabízejí v oblasti náboženství a společenské angažovanosti?

A

Zdánlivě nabízejí prostor pro tradiční nábožensko-kulturní dědictví, spontánnost, účast, specifický styl modlitby a hlásání spjatý s touhami lidí, konkrétní povolání ke zlepšení světa, výzvu k bezvýhradnému darování se nebo angažovanost ve společnosti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Jakou roli hraje přirozená náboženskost člověka při vzniku sekt?

A

Předpokládá se, že dispozice k náboženství je každému člověku geneticky dána, a tedy náboženský je v podstatě každý člověk, což sekty mohou využít.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Jaké jsou hlavní kategorie důsledků působení sekt?

A

Psychická manipulace, fyzické následky, psychické následky, sociální následky a následky v oblasti spirituálního prožívání.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Na čem závisí fyzické následky pobytu v sektě?

A

Na druhu skupiny, jejím režimu, délce pobytu, míře tlaku a manipulace, a na prožitých zkušenostech.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Jaké konkrétní fyzické následky může mít dlouhodobý pobyt v destruktivním kultu?

A

Různé zdravotní potíže (choroby vyvolané stresem nebo strádáním), bolesti hlavy, vysoký krevní tlak, poruchy imunity (vyvolané úzkostí, vyčerpáním), náchylnost k běžným onemocněním, nucení k hromadným sebevraždám nebo vraždám, fyzické týrání, znásilnění.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Jaké psychické následky může mít působení sekty?

A

Vznik depresí (úzkosti, pocit ohrožení, apatie, vztek), úpadek kognitivních funkcí (zhoršení logického uvažování, vnímání reality, zpracování informací), ztráta sebecitu, spontaneity nebo schopnosti kritického uvažování.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Co bývá motivem skupinových sebevražd v sektách?

A

Snaha získat něco lepšího či hodnotnějšího, než je současná existence, například trvalé spasení.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Jaké sociální následky může mít členství v sektě?

A

Paranoia (patologická podezíravost vůči okolí), strach ze společnosti, úzkost při konfrontaci s reálnou společností (až záchvaty paniky), vnímání terapeutů a rodiny jako nepřátel, pocity izolace a osamělosti, neschopnost komunikace a sdílení, ztráta rodiny a přátel, potíže s představou, co dělat v životě a s volným časem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Jak rétorika donucovacích sekt ovlivňuje sociální vztahy?

A

Živí a podporuje strach ze společnosti, vztyčuje hradby proti ‘zlu venku’, konfrontace se společností vyvolává úzkost, terapeuti a rodina jsou vnímáni jako nositelé zlé moci.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Jaké následky má působení sekt v oblasti spirituálního prožívání?

A

Potřeba víry často přetrvává i po opuštění sekty, což může vést k hledání jiné skupiny nebo tvorbě vlastní víry. Sekty deformují pohled na světová náboženství tím, že využijí jen části jejich učení, které se jim hodí, a neprezentují jejich plnou podstatu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Na jaké dvě základní oblasti práce je třeba se v ČR zaměřit v problematice sekt?
Na prevenci a na následnou pomoc bývalým členům.
26
Proč je odchod ze sekty často zdlouhavý a namáhavý proces?
Kvůli vypěstované závislosti, a často vyžaduje odbornou pomoc.
27
Co je cílem prevence v problematice sekt?
Je to soustava opatření, která se snaží předcházet nežádoucímu jevu, tj. vstupu do sekty.
28
Jaké jsou tři úrovně prevence a na co se zaměřují?
Primární (zkoumá předpoklady, podmínky, příčiny a hledá způsoby, jak jim předcházet), Sekundární (snaží se jevy včas zachytit, bránit jejich prohlubování a šíření, zaměřuje se na ohrožené skupiny např. mládež), Terciární (snaží se zabránit opakování, zaměřuje se na osoby, které sektu opustily).
29
Kdo se může podílet na prevenci?
Stát, legislativa, instituce, odborníci, rodina, přátelé a také jednotlivec.
30
Jak může stát přispět k prevenci v oblasti sekt?
Odpovědným udělováním registrací náboženským skupinám, pečlivým zvažováním podmínek registrace, sledováním dopadů legislativy, zdůrazňováním, že registrace není garancí kvality, podporou informujících institucí a zajištěním dostupnosti informací.
31
Jakou dvojí roli má legislativa ČR v oblasti náboženských skupin?
Garantuje práva plynoucí z náboženské svobody a zároveň chrání občany před působením nebezpečných náboženských subjektů.
32
Které státní orgány se podílejí na politice vůči sektám a jaké mají kompetence?
Ministerstvo vnitra (politika proti extremismu, vč. náboženského; monitoring zajišťuje PČR), Ministerstvo kultury (registrace náboženských společností; nemá kompetence sledovat neregistrované skupiny ani monitorovat registrované, ale musí reagovat na podněty o protizákonné činnosti), Policie ČR (řeší aktuální problémy přes kriminální policii, provádí monitoring na pokyn MV, spolupracuje s MK a Společností pro studium sekt; zajímá se o trestné činy jednotlivců, ne o sektu jako celek), Zákonodárné orgány (tvorba zákonů a legislativního rámce).
33
Existuje v rámci Policie ČR specializované pracoviště pro problematiku sekt?
Ne, neexistuje samostatné pracoviště či vyčleněná skupina.
34
Kdo se podílí na nestátní politice v oblasti sekt?
Nevládní organizace.
35
Jaké základní zákony a principy upravují náboženskou svobodu v ČR?
Ústava ČR (demokratické hodnoty, náboženská svoboda, do níž nelze zasahovat, stát zajišťuje svobodné projevování náboženství, nezávislost církví, stát nesmí diskriminovat ani zvýhodňovat) a Listina základních práv a svobod (zaručuje svobodu myšlení, svědomí, náboženského vyznání, právo změnit víru nebo být bez vyznání, svoboda projevů přesvědčení, svoboda náboženských institucí).
36
Co stanovuje zákon č. 3/2002 Sb. o svobodě náboženského vyznání a postavení církví a náboženských společností?
Upravuje svobodu náboženského vyznání, postavení církví a náboženských společností, stanovuje podmínky pro získání právního postavení (registraci) a přiznává zvláštní práva některým náboženským společnostem (registrovaným před přijetím zákona a těm, které splní podmínky).
37
Mohou náboženské skupiny v ČR působit i bez registrace podle zákona č. 3/2002 Sb.?
Ano, mohou působit i mimo rámec tohoto zákona, nejčastěji jako spolky, nadace, obecně prospěšné společnosti nebo jiné právnické osoby.
38
Kdo nejčastěji vyhledává informace či pomoc ohledně člověka v sektě?
Osoba, která je člověku v sektě blízká (rodina).
39
Proč je důležitá rychlá reakce při podezření na problémy se sektou?
Čím dříve se začne situace řešit, tím lépe. Nepřipravenost může vést k unáhlenému či necitlivému jednání ze strany blízkých.
40
Je pomoc lidem zasaženým sektou vždy možná?
Pomoc je ve všech případech možná, i když může být dlouhodobá, nevděčná a s nejistým výsledkem.
41
Co je výstupové poradenství a kdo ho v ČR provozuje?
Je to profesionální vedení jedince s využitím psychologických poznatků k překonání problémů spojených se sektou. V ČR není provozováno žádnou specializovanou organizací.
42
Jaké jsou hlavní charakteristiky a metody výstupového poradenství?
Zahrnuje odborné poradenství (soc. pracovníci, psychologové, psychiatři, teologové atd.), terapeutické činnosti, poskytování rad (i od rodiny/přátel). Cílem je získání informací pro řešení problémů. Často je založeno na spolupráci příbuzných s výstupovým poradcem (často bývalým členem). Spočívá ve vylákání člena z vlivu sekty a přesvědčování o manipulaci (vyžaduje instruktáž zúčastněných a strategii). Důležité je znát detaily členství. Zásah může trvat dny. Vhodné je setkání s bývalými členy. Klientovi musí být ponechána možnost rozhodnutí.
43
Jaké jsou základní zásady výstupového poradenství?
Lidé chtějí růst (soustředit se na 'tady a teď'), každý člověk a situace je jiná (individuální přístup), poradce musí klientovi porozumět (hodnoty, potřeby, myšlení), často se využívá přístup přes rodinu, snaha navázat na identitu před vstupem do sekty, hovořit o manipulaci a rizicích obecně (neusilovat přímo o odtržení, klient se musí rozhodnout svobodně).
44
Na čem je založeno pastorační poradenství?
Na základních znalostech duchovního vývoje člověka a využívá znalosti vývojové psychologie k porozumění duchovnímu vývoji i novým náboženským hnutím.
45
Kdo jsou nejčastější klienti pastoračního poradenství?
Primárně lidé obávající se o své příbuzné (rodiče, manželé, sourozenci, přátelé), kteří se připojili k neznámé skupině, a lidé, kteří považují své potíže za důsledek opuštění náboženské skupiny.
46
Jak probíhá pastorační poradenství pro příbuzné člena sekty?
Začátek: soustředění na klienta, jeho příběh, naslouchání, podpora, příprava na rozhodnutí. Získání důvěry, ujištění o porozumění a zkušenostech poradce. Střední fáze: poradce přebírá iniciativu, seznamuje s možnostmi řešení (odloučení, akceptace, příprava na návrat), vede k rozhodnutí. Závěr: osvojování dovedností pro zvolenou alternativu, povzbuzování, vybavení znalostmi, seznámení s dalším vývojem.
47
Jaké tři základní možnosti řešení nabízí pastorační poradenství příbuzným?
1. Odloučení (často u nemanželských párů, když jeden konvertuje). 2. Akceptace (přiznání omezených možností, akceptace práva na vlastní život dospělých dětí, zdržení se agrese). 3. Příprava na návrat (vyžaduje dobré vztahy, budování vztahů klientem a rodinou, svobodné a informované rozhodnutí).
48
Jak probíhá pastorační poradenství pro bývalé členy sekt?
Poradce vede klienta k pojmenování potíží a uvědomění si příčin. Seznámí ho s možnostmi, jak potížím čelit. Povzbuzuje k samostatnému a odpovědnému hledání řešení. Klient je veden ke spravedlivému zhodnocení minulosti a pozitivnímu výhledu. Proces je rámován nadějným přístupem poradce.
49
Co jsou svépomocné a podpůrné skupiny?
Jsou to skupiny vytvářené především samotnými klienty řešícími podobný problém (mohou být přizváni odborníci). Definice není přesně stanovena.
50
Jaké jsou výhody svépomocných a podpůrných skupin?
Člověk pomoc přijímá i poskytuje (oprošťuje od pocitu závislosti a bezmoci, nevede ke stigmatizaci), jsou zdrojem naděje a pomoci, nejsou finančně náročné, umožňují vzájemné sdílení zkušeností, rad a podporu, poskytují zpětné vazby pro lepší orientaci v situaci.
51
Co nabízí Společnost pro studium sekt a nových náboženských směrů?
Poradenství (osobní, telefonické, e-mailové), informace o jevech na náboženské scéně založené na akademickém studiu a osobních zkušenostech (kontakt s představiteli, členy i bývalými členy), pořádání přednášek, seminářů, provozování knihovny, publikační činnost.
52
Jaké dva hlavní typy klientů využívají poradenství Společnosti pro studium sekt?
1. Ti, kdo se cítí negativně zasaženi připojením příbuzného/známého ke skupině (cíl: smíření ve vztazích). 2. Ti, kdo mají potíže po odchodu ze skupiny (cíl: pomoc zvládnout obtížnou situaci).
53
Jaké služby poskytuje Centrum pro prevenci v oblasti náboženských sekt (CPONS)?
Poradenství (telefonická linka, osobní konzultace, e-mail), přednáškovou činnost (preventivní nebo řešící konkrétní problém), sběr dat a monitorování situace, publikační činnost a tvorbu vzdělávacích materiálů.
54
Co je to subkultura?
Malá skupina se specifickými kulturními znaky (životní styl, chování, hodnoty, normy), které ji odlišují od většinové kultury, jíž je ale součástí. Původně označení pro specifický životní styl mládeže (od 20. let 20. stol.).
55
Jaké jsou typické rysy subkultur?
Sklon vymezovat se vůči okolí, zdůrazňovat odlišnosti, někdy ostřeji vyhraňovat. Vymezení může být odklonem od postojů většinové kultury, projevuje se odlišným oblečením a životním stylem. Může docházet ke konfliktům mezi subkulturami.
56
Co jsou kontrakultury?
Subkultury, které jsou ve výrazném rozporu s většinovou ideologií.
57
Podle čeho se mohou subkultury dělit?
Podle věku, povolání, náboženství, původu, národnosti, etnika, zájmů. Existují i kriminální nebo konfliktní (alkohol, drogy) subkultury.
58
Co je třeba permanentně reflektovat při práci s 'rizikovými klienty'?
Že riziko uplatňování sociálních stereotypů a předsudků je ještě vyšší než u jiných klientů.
59
Jaké zásady práce s 'rizikovými klienty' vycházejí z Mezinárodního etického kodexu sociální práce?
1. Sebereflektovat vlastní stereotypy a předsudky. 2. Reflektovat časoprostorovou podmíněnost sociálních norem. 3. Reflektovat, jak jsou nepříznivé situace klientů ovlivňovány strukturálními faktory (ekonomika, nezaměstnanost, politika, diskriminace). 4. Reflektovat, zda vlastní praxí nepřispíváme k opresi. 5. Znát a využívat antiopresivní přístupy. 6. Reflektovat bariéry sociálního fungování klienta na individuální úrovni (hledat strategie, co může udělat sám).
60
Co jsou antiopresivní přístupy a jaký mají cíl?
Přístupy zaměřené na omezení, podkopání nebo odstranění diskriminace a útlaku (sexismus, rasismus atd.) a na podporu schopnosti klientů ovlivňovat svůj život a získávat moc a kontrolu.
61
Jaký je příklad reflexe strukturálních faktorů u rizikových klientů?
Špatná politika státu vůči dětem opouštějícím ústavní zařízení může vést k tomu, že končí jako lidé bez domova nebo v prostituci.
62
Jaký je příklad přispívání k opresi v sociální práci?
Prezentovat a řešit problémy se strukturálními příčinami jako by byly způsobeny osobní nedostatečností klienta (např. učit romské děti adaptovat se na rasistické školy místo řešení institucionalizovaného rasismu).
63
Jaký je příklad reflexe bariér na individuální úrovni a hledání strategií?
Pomoci klientům, aby si pomohli sami (např. nehledat mu práci, ale ptát se, co může udělat on pro její nalezení).
64
Jaké teoretické přístupy a metody lze využít při práci s 'rizikovými' skupinami?
Systemický přístup (důraz na kontrolu), Kognitivně-behaviorální terapie (např. motivační rozhovory), Přístup orientovaný na úkoly (cíle, plány intervence), Terapie realitou (Glasser), Psychoanalytický přístup (Rauchfleisch).
65
Jaké typické situace mohou nastat při práci s 'rizikovými klienty'?
Klienti nejsou motivováni ke změně, snaha pracovníka vede k neúspěchu, klient vidí svět černobíle / není orientován v realitě, klient manipuluje, klient je intoxikován, pomáhající má z klienta strach, klient je nespolehlivý/nezodpovědný, klient má hlad, situace se jeví bezvýchodně bez viditelných pokroků.