5. Typologie osobnosti, vnější a vnitřní faktory ovlivňující utváření osobnosti

Question 1

Jaký je původ slova osobnost?

Answer 1

V latinském slově ‘persona’, původně označujícím masku pro boha podsvětí, později stálý typ či charakter.

Question 2

Osobnost

Answer 2

soustava vlastností, které charakterizují celistvou individualitu konkrétního člověka, zaměřeného na realizaci životních cílů a rozvinutí svých možností ve společnosti

Question 3

Co je modální osobnost?

Answer 3

Konfigurace osobnostních rysů, které kultura považuje za ideální.

Question 4

Jak se stáváme osobností?

Answer 4

Pomocí socializace, osobností se nerodíme.

Question 5

Jaké jsou tři významy/pojetí osobnosti?

Answer 5

Hodnotící pojem, psychická individualita a osobnost jako architektura/struktura psychiky.

Question 6

Co znamená osobnost jako hodnotící pojem?

Answer 6

Jedinec je osobností, pokud je autorem svých činů a zodpovědně za nimi stojí (Smékal).

Question 7

Co znamená osobnost jako psychická individualita?

Answer 7

Odlišnost jedince od ostatních, individuální rozdíly charakterizují osobnost.

Question 8

Co znamená osobnost jako architektura/struktura psychiky?

Answer 8

Osobnost je pojímána jako duševní celek se samostatnými, ale integrovanými složkami.

Question 9

Z jakého latinského slova pochází pojem temperament?

Answer 9

Z ‘temperare’, znamenající mísit.

Question 10

Jak je definován temperament?

Answer 10

Souhrn charakteristických nebo vrozených rysů osobnosti, které se trvale projevují způsobem reagování, jednání a prožívání.

Question 11

Jaké jsou znaky zralé osobnosti?

Answer 11

Emoční jistota, realistický pohled na sebe, vztah k lidem a schopnost využít rozumové možnosti a učit se.

Question 12

Jaké dva základní faktory ovlivňují rozvoj osobnosti?

Answer 12

Dědičnost a prostředí.

Question 13

Jaké směry v psychologii přeceňovaly vliv prostředí?

Answer 13

Environmentalistické směry.

Question 14

Jaké směry v psychologii přeceňovaly význam vrozených dispozic?

Answer 14

Nativistické směry.

Question 15

Co je dědičnost v kontextu utváření osobnosti?

Answer 15

Proces, ve kterém potomek získává predispozice ke znakům, vlohám a schopnostem rodičů.

Question 16

Co zprostředkovávají dědičnost jednotlivých znaků?

Answer 16

Alely, určité formy genu.

Question 17

Co obsahuje genofond jedince?

Answer 17

Všechny typické vlastnosti, znaky a informace potřebné pro vznik člověka.

Question 18

Co je gen?

Answer 18

Základní jednotka genetické informace, která zaujímá místo na chromozomu.

Question 19

Co vytváří DNA?

Answer 19

Specifický genetický kód.

Question 20

Co je genotyp?

Answer 20

Souhrn genetických dispozic představujících informace, na nichž závisí zrání; celková genetická výbava jedince.

Question 21

Co je fenotyp?

Answer 21

Projev vlastnosti, znaku organismu, konkrétní realizace genetické informace, ovlivněný prostředím.

Question 22

Co je reakční norma?

Answer 22

Hranice genotypu, ve kterých se fenotyp může projevit.

Question 23

Jaké vnější vlivy (exogenní faktory) ovlivňují utváření osobnosti?

Answer 23

Prostředí (makro/mikro, příroda/sociální), společnost, média, sociální vrstva, malá sociální skupina a rodina.

Question 24

Jak společnost ovlivňuje utváření osobnosti?

Answer 24

Prostřednictvím sociokulturně podmíněných faktorů, které zprostředkovávají jazyk, hodnoty a způsoby chování.

Question 25

Jak média ovlivňují utváření osobnosti?

Answer 25

Prezentují společností uznávané hodnoty, normy a postoje a spoluvytvářejí životní styl.

Question 26

Jak sociální vrstva ovlivňuje utváření osobnosti?

Answer 26

Zprostředkovává a interpretuje obecná pravidla a může se vymezovat specifickými hodnotami a normami.

Question 27

Jakou roli hraje rodina při utváření osobnosti?

Answer 27

Je základním socializačním činitelem, individualizovaně zprostředkovává sociokulturní zkušenost a slouží jako model.

Question 28

Jaké jsou charakteristiky rodiny jako primární skupiny?

Answer 28

Intimní interakce členů, úzká identifikace a bezprostřední zájem o skupinu.

Question 29

Jak by měla rodina fungovat z hlediska jistoty a bezpečí pro dítě?

Answer 29

Měla by být zdrojem jistoty a bezpečí a podílet se na rozvoji sebedůvěry.

Question 30

Jaké styly výchovy existují v rodině?

Answer 30

Demokratická, autoritativní a liberální.

Question 31

Jaký je základ demokratické výchovy?

Answer 31

Dohodnutá pravidla a kompromisy, zodpovědnost všech členů rodiny.

Question 32

Jaký je základ autoritativní výchovy?

Answer 32

Pevné vedení, příkazy, zákazy, odměny a tresty.

Question 33

Jaký je základ liberální výchovy?

Answer 33

Volná výchova z nezájmu, nedostatku času nebo přesvědčení.

Question 34

Jaký vliv mají média na utváření osobnosti?

Answer 34

Ovlivňují názory, postoje, hodnoty a způsoby chování.

Question 35

Co je socializace?

Answer 35

Celoživotní proces utváření a vývoje člověka ve společenskou bytost prostřednictvím interakce s prostředím.

Question 36

Jaký je cíl socializace?

Answer 36

Osvojení si pravidel chování, názorů, hodnot a postojů pro plnohodnotné začlenění do společnosti.

Question 37

Kde probíhá socializace nejintenzivněji v prvních letech života?

Answer 37

V malých sociálních skupinách, zejména v rodině.

Question 38

Na co se zaměřuje socializace z hlediska učení?

Answer 38

Na pochody učení při přizpůsobování se sociálním požadavkům.

Question 39

Jaké tři fáze socializačního procesu rozlišuje Lašek?

Answer 39

Imitace, identifikace a internalizace.

Question 40

Co je podstatou imitace (nápodoby)?

Answer 40

Observační učení, učení nápodobou modelu.

Question 41

Co je model v procesu imitace?

Answer 41

Osoba, která svým vzhledem, chováním atd. stimuluje tendence k podobnému chování u druhé osoby.

Question 42

Jaké jsou hlavní znaky nápodoby?

Answer 42

Přiblížení se modelu, mimoděčnost/vědomá kontrola, přímý/zprostředkovaný vztah, reálný/prožitkový proces, krátkodobé/dlouhodobé důsledky.

Question 43

V čem se liší identifikace od imitace?

Answer 43

Identifikace jde hlouběji do dynamiky osobnosti, přisvojené chování se uchovává dlouhodobě i bez přítomnosti modelu, je to neuvědomovaný proces ('situace kdyby').

Question 44

Co je internalizace (zvnitřnění)?

Answer 44

Jedinec se plně ztotožňuje s původním modelem, dříve napodobované se stává součástí osobnosti.

Question 45

Co je sociální učení?

Answer 45

Základní mechanismus socializace, osvojování si způsobů chování, jednání a prožívání ve společnosti.

Question 46

Jaké jsou tři formy sociálního učení?

Answer 46

Přímé posilování (odměna a trest), napodobování a identifikace.

Question 47

Kdo jsou hlavní činitelé socializačního procesu?

Answer 47

Druzí, především významní druzí (interakční proces), rodina, škola a vrstevníci.

Question 48

Jaké dva axiomy socializace jsou zmíněny v textu?

Answer 48

Různé sociální pozice určují, které složky kultury proniknou k jedinci, a socializace je vždy orientovaná na budoucnost.

Question 49

Jaké jsou další skupiny ovlivňující socializaci kromě rodiny?

Answer 49

Škola a vrstevníci.