DURN02-Mémoire Définition modèles évaluation

Question 1

Premier principe d’une évaluation de la mémoire

Answer 1

Evaluation intégrée à un bilan neuropsychologie complet

Question 2

Quels sont les deux temps du bilan neuropsychologique ?

Answer 2

E = Entretien
B = Bilan

Question 3

Citez différents objectifs du bilan neuropsychologique

Answer 3

D = Diagnostic (MA, DT...)
R = Rééducatif (repérer les facilitations, les conduites palliatives, les fonctions préservées/perturbées)
C = Comparatif (avant/après)
R = Réadaptatif (retentissement en VQ)
E = Expertise (réparation juridique du dommage)

Question 4

En fonction de quels critères sont choisis les tests neuropsychologiques ?

Answer 4

âge
NSC
observations lors de l’entretien
objectifs du bilan

Question 5

Décrivez le modèle d’Atkinson et Shiffrin

Answer 5

Modèle sériel 1968
Décompose la mémoire en 3 partie :
- MS (mémoire sensorielle)
- MCT
- MLT

Question 6

Quelle est la capacité de stockage de la mémoire à court terme ?

Answer 6

< 30 secondes
empan de chiffres à 7
! peut être augmenté grâce au mécanisme d’autorépétition

Question 7

Quelle est la limite du modèle d’Atkinson et Shiffrin ?

Answer 7

Il n’explique pas les patients qui présentent des troubles de la MCT sans troubles de la MLT

Question 8

La mémoire de travail c’est…

Answer 8

un système mnésique qui permet de maintenir en mémoire les informations sur un court délai le temps de les manipuler

Question 9

Décrivez le modèle de la mémoire de Baddeley de 1974

Answer 9

2 sous-systèmes esclaves
- boucle phonologique
- calepin visuo-spatial
supervisés par l’administrateur central

Question 10

Quels sont les deux sous-systèmes de la boucle phonologique ?

Answer 10

• le stockage phonologique à court terme

- la boucle de récapitulation articulatoire

Question 11

A quoi est sensible le stock phonologique à court terme ?

Answer 11

A la similarité phonologique (il est plus facile de rappeler des mots très différents les uns des autres)

Question 12

A quoi est sensible la boucle de récapitulation ?

Answer 12

• à la longueur (le rappel est meilleur pour les mots courts)
• à la suppression articulatoire (il est plus difficile de rappeler des mots quand il y a une interférence verbale)

Question 13

Donnez un exemple de tâche impliquant le calepin visuo-spatial

Answer 13

Quand on demande notre chemin à une personne et qu’on doit se faire une image mentale de la restitution orale de la personne

Question 14

Quel est le rôle de l’administrateur central ?

Answer 14

Il est chargé du contrôle attentionnel
il supervise et coordonne l’information provenant de la BP et du CVS
gère le passage des infos en MLT (Buffer épisodique)

Question 15

Décrivez le modèle de la mémoire de Baddeley de 2000

Answer 15

2 sous systèmes esclaves
- BP
- CVS
\+ Buffer épisodique
contrôlés, supervisés et coordonnées par l'AC

Question 16

Rôle du buffer épisodique

Answer 16

chargé de stocker les informations récupérées par l’AC avant leur passage en MLT épisodique

Question 17

Évaluation de la mémoire de travail verbale

Answer 17

• empan auditivo-verbal (répétition de chiffres endroit et envers)
• séquences de lettres et de chiffres
• subtest arithmétique (résolution de pb de tête)
• épreuve de Brown-Peterson

Question 18

Évaluation de la mémoire visuo-spatiale

Answer 18

• empan visuo-spatial (cubes de la MEM III)
• Corkin
• test des motifs visuels

Question 19

Évaluation du Buffer épisodique

Answer 19

empan multimodal

Question 20

Décrivez l’épreuve de Brown-Peterson

Answer 20

Évalue l’AC
redonner 3 lettres dans l’ordre après un délai avec/sans tâche interférente
si performances avec interférence < performance sans interférence alors atteinte de l’AC

Question 21

Mémoire rétrograde

Answer 21

concerne les souvenirs anciens avant la lésion cérébrale

Question 22

Mémoire antérograde

Answer 22

concerne les apprentissages récents depuis la lésion cérébrale

Question 23

Mémoire sémantique

Answer 23

concerne toute les connaissances qu’on a sur le monde indépendamment du contexte d’acquisition

Question 24

Mémoire épisodique

Answer 24

concerne le souvenir conscient d’une expérience antérieure personnellement vécue

Question 25

Mémoire déclarative

Answer 25

concerne les informations verbalisables et accessibles à la conscience

Question 26

Mémoire procédurale

Answer 26

concerne les acquisitions faites de façon automatique

Question 27

Décrivez le modèle de Tulving (1995)

Answer 27

modèle structuraliste par emboitement mise en relation des modules de la mémoire De haut en bas : ME - MDT - MS - SRP - MP plus les systèmes de mémoire sont bas dans la hiérarchie, plus ils sont autonomes

Question 28

Mémoire prospective

Answer 28

capacité de se souvenir d'effectuer une action à un moment et un lieu donnés

Question 29

Évaluation de la mémoire rétrograde

Answer 29

culture générale capacités linguistiques mémoire autobiographique événements partagés

Question 30

Citez un outil d'évaluation de la mémoire rétrograde

Answer 30

``` TMSE AMI TEMPau TOP 30 EVE 30 ```

Question 31

Évaluation de la mémoire antérograde épisodique

Answer 31

Encodage-Stockage-Récupération

Question 32

Citez un outil d'évaluation de la mémoire antérograde épisodique

Answer 32

RL-RI 16 (évaluation des amnésies sévères) BEM 144 MEM III

Question 33

Intérêt et limite de la RL-RI 16

Answer 33

Isole les processus de stockage et de récupération Évalue l'apprentissage N'explore pas les capacités d'encodage

Question 34

Citez un outil d'évaluation de la mémoire implicite

Answer 34

Test de complétion de trigrammes : 1- le patient juge du caractère agréable désagréable ou indifférent d'une liste de 20 mots 2- le patient doit proposer le premier mot qui lui vient à l'esprit à la lecture de 40 trigrammes (20 correspondent aux trois premières lettres des 20 mots de la liste jugée) si le patient propose des mots vus avant alors effet d'amorçage et effet de la mémoire implicite 3- pour éliminer l'effet de la mémoire explicite le patient doit rappeler le plus possible de mots de la première liste si le rappel est bon, alors effet de la mémoire explicite et test faussé !

Question 35

Citez un outil d'évaluation de la mémoire procédurale

Answer 35

tâche de lecture en miroir (le sujet lit de plus en plus vite un texte présenté à l'envers, il va automatiser la tâche) poursuite de cibles en mouvement (tâche de plus en plus rapide) tour de Hanoï

Question 36

Expliquez le test de la Tour de Hanoï

Answer 36

Outil d'évaluation de la mémoire procédurale 1- le patient reconstitue une figure d'abaques 2- la tâche est re-proposée après un délai Le score tient compte du nombre de déplacement et du temps de réalisation si la tâche est réalisée plus rapidement et avec moins de déplacements : mémoire procédurale implicite préservée

Question 37

Citez un outil d'évaluation de l'encodage

Answer 37

Épreuve ESR Il s'agit de faire apprendre deux listes de 16 mots au patient 1e liste : encodage incident (le patient doit remettre la première et la dernière lettre dans l'ordre de l'alphabet) 2e liste : encodage profond (le patient construit une phrase avec chaque mot puis donner la catégorie sémantique) RL Reconnaissance Si trouble de l'encodage, la 2e liste est mieux rappelée que la première (la construction d'une phrase améliore les performances lors du RL et de la reconnaissance

Question 38

Listez les modèles de la mémoire

Answer 38

- Modèle d'Atkinson et Shiffrin (1968) - Modèle de Baddeley (1974) - Modèle révisé de Baddeley (2000) - Modèle de Tulving (1995

Question 39

Décrivez l'épreuve des motifs visuels de Della Sala (1997)

Answer 39

Le patient doit reproduire un motif de cases noires sur une planche visualisée pendant secondes.

Question 40

Structures anatomiques en jeu dans la mémoire épisodique

Answer 40

région préfrontale et hippocampique

Question 41

Citez un test de mémoire autobiographique

Answer 41

AMI (Kopelman 1990) | TEMPau (Piolino 2000)