DURN09-Rééducation des troubles de la production lexicale Flashcards
(39 cards)
Décrivez le modèle de production du langage
3 étapes de traitement
- préparation conceptuelle
- formulation
- articulation
Quel est le symptôme commun aux plus grands nombres d’aphasiques ?
Le trouble de la production lexicale
Comment évalue-t-on la production lexicale ?
Dénomination
Quel est le temps moyen de production d’un mot en dénomination
entre 600-1200 ms
Quels sont les tests de dénomination les plus couramment utilisés ?
Test dans les batteries de langage (BDAE, MT86) BETL LEXIS DO 80 BIMM
Qu’introduit l’étude de Peter Indefrey ?
La notion de self-monitoring (auto-contrôle)
Qu’est-ce que le self-monitoring ?
Pour éviter les erreurs lors du discours, le sujet contrôle constamment sa production lexicale.
Que pourrait entraîner l’atteinte du self-monitoring ?
Un manque du mot (à démontrer)
Citez des modèles de production du langage
Levelt (1999)
Dell (2007)
Caramazza et Hillis (1997)
Rapp et Goldrick (2000)
En cas d’atteinte du système sémantique, comment se traduit le langage ?
Paraphasies sémantiques ou lexicales
Trouble de la dénomination quelle que soit l’entrée
Qu’est-ce que le système sémantique ?
Notre encyclopédie personnelle
Élément central du système lexical
Stocke et traite les représentations mentales
Quel est le trouble observé en cas d’atteinte de l’accès au lexique phonologique de sortie ?
manque du mot qui cède à la clef phonologique
Quel est le trouble observé en cas d’atteinte du lexique phonologique de sortie ?
paraphasie phonémiques, néologismes, logatomes et trouble de la répétition
Les tâches phonologiques ce sont…
celles qui provoquent l'articulation du mot : répétition lecture jugements de rimes comptage syllabique
Qu’ont conclu les études de Nickels et Wisenburg ?
Efficacité de la rééducation MAIS pas de généralisation
Traitement sémantique plus bénéfique que le traitement phonologique (généralisation)
Rééducation tble sémantique : thérapie sémantique OU phonologique
Rééducation tble phonologique : thérapie phonologique OU mixte
Distinguez les trois méthodes d’apprentissage
MASE
MARE
MAEE
A qui est destinée de préférence la MASE ?
Aux sujets qui ont des troubles sévères de la production orale
Aux sujets présentant un trouble lexico-phonologique
Quelle méthode privilégier dans le cas d’un patient présentant un trouble du lexique phonologique de sortie ?
MASE
Quels sont les avantages de la MASE ?
fixe moins les erreurs
permet un travail à la maison
Quels sont les avantages de la MAEE ?
meilleur maintien des items entraînés
Listez les tâches classique de la rééducation sémantique
- désignation lexicale d’images
- jugement sémantique
- classement catégoriel
- associations sémantiques
- intrus
- appariement mot/image
- nom d’une catégorie
- antonymes
- liens analogiques
- évocation
Décrivez la SFA
10 mots par séance d’une même catégorie sémantique
mot cible au centre d’une matrice
- dénomination
- verbalisation des 6 caractéristiques
Décrivez la procédure de rééducation lexico-sémantique du logiciel “Au fil des mots”
5 mots par séance de la même famille - verbalisation mot écrit-image - désignation - répétition dénomination alternée - dénomination orale/écrite
Décrivez la thérapie de la dénomination non fluente
a- Verbalisation d’une phrase induisant le nom de l’image avec un effet de saillance« je suis miraud comme une taupe je porte deeeeessss …………..»
b- Dénomination orale du patient sur contexte inducteur
c- Répétition du nom par le patient
d- Copie du mot cible
e- Si réussie, lecture à haute-voix par le patient si elle est possible, sinon lecture soutenue
f- Copie du mot en différé / en cas d’échec retour à la copie puis de nouveaux copie différée
g- Dénomination orale et écrite
En cas d’échec à la dénomination orale, reprendre la procédure à 2,3 et 4
En cas d’échec à la dénomination écrite, retour à 6
En cas d’échec aux deux, reprendre toute la procédure
