DURN07-Les mécanismes de la récupération neurologique : plasticité cérébrale Flashcards

1
Q

A quoi se réfère la plasticité cérébrale ?

A

A des modèles d’organisation cérébrale

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Q

Quels sont les modèles de référence du fonctionnement cérébral ?

A

3 grandes conceptions :

  • modèle anatomo-clinique
  • modèle cognitif
  • modèle issu des neurosciences
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3
Q

Décrivez le modèle anatomo-clinique

A

Une lésion révèle une fonction

Le cerveau est une mozaïque avec des fonctions juxtaposées reliées par des faisceaux de substance blanche

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4
Q

Plasticité cérébrale

A

Mécanismes par lesquels le cerveau est capable de modifier (créer, défaire ou réorganiser) les réseaux de neurones et les connexions de ces neurones

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5
Q

Quand a lieu le phénomène de plasticité cérébrale ?

A

Il intervient :

  • durant le développement embryonnaire
  • durant l’enfance
  • durant la vie adulte
  • durant les conditions pathologiques
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6
Q

Plasticité cérébrale du cerveau sain

A
  • intervient dans l’apprentissage
  • s’adapte (réorganisation de la carte corticale) en cas de lésion périphérique
  • est réversible
  • est basée sur la pré-existence de la fonction dans les zones non spécialisées au départ et dont l’activité est augmentée (phénomène de plasticité)
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7
Q

Donnez un exemple d’étude qui a permis de valider l’hypothèse suivante : en cas de lésion de l’HG, l’HD va créer des fonctions du langage qu’il peut perdre en cas de nouvelle lésion

A

Etude de Joannette : les fonctions du langage de l’HD ne seraient pas seulement des fonctions de récupération dues à une lésion de l’HG mais bel et bien des fonctions intrinsèques de l’HD

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8
Q

Qu’a apporté l’imagerie fonctionnelle ?

A

Le langage est un réseau et il est bilatéral

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9
Q

Donnez l’exemple d’une expérience qui a permis de valider l’hypothèse suivante : l’entraînement peut modifier l’activité et la taille de certaines zones cérébrales

A

Expérience de l’apprentissage d’une séquence de mouvements des doigts
Au fil de l’apprentissage, les erreurs sont de moins en moins nombreuses et il y a un réel progrès du mouvement. A l’imagerie, il y a un élargissement de la zone de l’aire M1

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10
Q

La neurogenèse existe-t-elle dans le cerveau ?

A

il existe des zones de multiplication cellulaire localisée au niveau de l’hippocampe et du bulbe olfactif
Leur rôle dans la récupération après lésion n’est pas encore démontré

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11
Q

Sur quoi repose l’apprentissage ?

A

Sur la plasticité cérébrale

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12
Q

Qu’a permis de révéler l’étude de l’hétéro-transplantation des mains ?

A

Elle a mis en évidence une vaste réorganisation du cortex moteur M1 après amputation : l’imagerie obtenue avant et après la greffe a révélé une différence de représentation de la main dans le cerveau avant l’opération et à six mois.
Le cerveau sain est capable de s’adapter en cas de lésion périphérique

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13
Q

Quelle expérience permet de conclure que la zone temporale est multi-sensorielle (auditivo-visuelle et verbale) ?

A

Lorsqu’on regarde un film et que le son est décalé, on est très gêné : on lit sur les lèvres en même temps qu’on écoute.

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14
Q

Plasticité de récupération dans le cerveau lésé

A
  • zones de multiplication cellulaire probables
  • reprise de l’activité des cellules inactivées (pénombre)
  • des zones inactivées à distance se réactivent (diaschisis)
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15
Q

Plasticité de réorganisation dans le cerveau lésé

A

3 hypothèses

  • une zone va modifier son fonctionnement pour reprendre la fonction atteinte (HD recruté pour le langage)
  • la même zone reprend la fonction (étude sur la polio)
  • une zone peut avoir un rôle masqué peu utilisé mais qui va augmenter son action
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16
Q

Hypothèse de Saur et al (2006)

A

Chaque hémisphère inhibe l’autre en permanence et l’inhibition de l’un sur l’autre pourrait être maladaptatif en cas de lésion hémisphérique

17
Q

Hypothèse de Anglade et al. (2014)

A

Si chaque hémisphère inhibe l’autre, alors le cerveau lésé ne va plus inhiber le cerveau sain. Et le cerveau sain peut aussi encore plus inhiber le cerveau lésé.

18
Q

Expliquez le décours temporel de l’activation cérébrale (étude de Saur et al, )

A

Phase aiguë : sidération
Phase subaiguë (deux semaines) : activation HD > HG
Phase chronique : retour à la normale

19
Q

Décrivez la classification en fonction de la gravité des troubles du langage, de la place de chaque hémipshère

A
  • peu de tbles du lgge = bon pronostic de récupération –> HD faiblement activé HG reste prédominant
  • tbles sévères du lgge = mauvais pronostic –> HD > HG et plasticité adaptative
  • tbles modérés du lgge = récupération incomplète –> HD > HG et plasticité maladaptative