Développement psychomoteur normal

Question 1

Nommez 3 lois du développement psychomoteur

Answer 1

1. Loi de différenciation
2. Loi de variabilité
3. Loi de succession

Question 2

Expliquez brièvement la loi de différenciation

Answer 2

motricité involontaire chez le bébé à volontaire

Question 3

Expliquez brièvement la loi de variabilité

Answer 3

• Perfectionnement progressif mais progrès ne sont ni uniformes, ni continus
• Alternance de progression rapide et stagnation ou arrêt

Question 4

Vrai ou faux?
Selon la loi de variabilité, il est normal d’y avoir une alternance de progression rapide et stagnation ou arrêt ou régression.

Answer 4

Faux

La régression est TOUJOURS inquiétante

Question 5

Expliquez brièvement la loi de succession

Answer 5

• Loi céphalo-caudale et proximo-distale
• Enfant contrôle en premier ses bras puis ses mains puis ses doigts

Question 6

Complétez.
Le développement psychomoteur dépend de la base ____ , de l’ ____ et de la ____ du cerveau.

Answer 6

Le développement psychomoteur dépend de la base génétique , de l’ environnement et de la plasticité du cerveau.

Question 7

Expliquez brièvement le concept d’élagage synaptique

Answer 7

• Cerveau à la naissance contient 100 milliards de neurones et chaqueneurone développe 15,000 synapses à 3 ans.
• Les synapses utilisées sont préservées et les autres s’atrophient (élagage synaptique)

Question 8

Quand est-il approprié de faire la surveillance du développement de l’enfant?

Answer 8

A chacune des visites périodiques

Question 9

Le rendez-vous de suivi de ____ mois est important pour le dépistage du TSA.

a) 9 mois
b) 12 mois
c) 18 mois
d) 24 mois
e) pré-scolaire

Answer 9

c) 18 mois

Mais 50% des enfants sont dépistés à l’école

Question 10

Complétez.
On corrige le développement selon l’âge gestationnel jusqu’à l’âge de ____ ans.

Answer 10

2 ans

Question 11

Nommez les 5 sphères de développement

Answer 11

1. Motricité grossière et motricité fine
2. Langage
3. Cognitif/jeu
4. Habilités sociales/émotionnelles
5. Adaptatif (activités de la vie quotidienne, autonomie)

Question 12

Cette enfant est stable en position assisse. Elle cherche à se mettre debout et commence à se lever à la force de ses bras. Elle manipule de petits objets. Elle réagit quand on l’appelle et elle prononce des syllabes.

Quel âge a-t-elle?
a) 6 mois
b) 9 mois
c) 12 mois
d) 18 mois

Answer 12

b) 9 mois

Question 13

Quelles sont les grandes étapes de développement du nouveau-né?

5 sphères de développement

Answer 13

1. MG: réflexes primitifs, position en flexion
2. MF: préhension primitive «grasping»
3. PL: pleurs variés, réagit aux sons
4. CJ: regarde 10 pouces
5. SE: auto apaisement

Question 14

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un bébé de 2 mois?

5 sphères de développement

Answer 14

1. MG: Tient sa tête à 45 degrés sur le ventre; tient sa tête assis
2. MF: Mains ouvrent 50% du temps
3. PL: Gazouille, émet des sons
4. CJ: Suit du regard plus loin que la ligne médiane
5. SE: sourire social

Question 15

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un bébé de 4 mois?

5 sphères de développement

Answer 15

1. MG: sur le ventre, tête à 90 degrés; tourne du ventre au dos
2. MF: va chercher et prend objets; approche ligne médiane
3. PL: rit, crie, fait des bruits avec sa bouche
4. CJ: explore les objets (yeux, bouche)
5. SE: se retourne à la conversation

Question 16

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un bébé de 6 mois?

5 sphères de développement

Answer 16

1. MG: se tourne des 2 côtés; assis en tripode
2. MF: transfert d’une main à l’autre
3. PL: babille, syllables
4. CJ: permanence de l’objet (coucou), anxiété face aux étrangers
5. SE: exprime ses émotions

Question 17

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un bébé de 9 mois?

5 sphères de développement

Answer 17

1. MG: capable de s’assoir seul, se lève debout; se traîne à 4 pattes
2. MF: pince inférieure, pousse objets
3. PL: maman, papa non spécifiques
4. CJ: permanence de l’objet: mime jeux «tape-tape»
5. SE: anxiété de séparation

Question 18

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un bébé de 12 mois?

5 sphères de développement

Answer 18

1. MG: marche quelques pas; polygone élargi
2. MF: pince fine, lance les objets, mange céréales seul
3. PL: premiers mots, suit un ordre simple
4. CJ: imite gestes, essai erreur, utilise les objets
5. SE: pointe objet, explore

Question 19

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un enfant de 18 mois?

5 sphères de développement

Answer 19

1. MG: se penche et se relève: court
2. MF: transporte objets en marchant, gribouille: se déshabille, tour de 4 blocs
3. PL: utilise au moins 10-20 mots; pointe 3 parties du corps
4. CJ: jeux symboliques (poupée), imite ménage
5. SE: plus indépendant; jeux parallèle

DÉPISTAGE TSA

Question 20

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un enfant de 2 ans?

5 sphères de développement

Answer 20

1. MG: monte marche sans alterner
2. MF: utilise la fourchette; droite-gauche; tour de 6 blocs
3. PL: phrases 2 à 3 mots; suit ordre en 2 étapes
4. CJ: résout nouveau problème sans pratique
5. SE: teste limites, NON, possessif “c’est à moi”

Question 21

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un enfant de 3 ans?

5 sphères de développement

Answer 21

1. MG: monte marche à pas alternés, pédale
2. MF: se déshabille, tourne page d’un livre, dessine un cercle, une croix; entraînement à la propreté
3. PL: comprend et se fait comprendre de tous; dit son nom, âge, sexe; suit ordre en 3 étapes
4. CJ: identifie les formes, comprend concept temps simple; compare 2 objets: compte jusqu’à 3
5. SE: se sépare aisément; partage, empathie; jeux coopératifs, jeux de rôles (faire semblant)

Question 22

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un enfant de 4 ans?

5 sphères de développement

Answer 22

1. MG: saute sur un pied; descend en alternant
2. MF: se boutonne, dessine un carré, X, diagonale; coupe une forme avec les ciseaux
3. PL: raconte une histoire, 100% intelligible, utilise le participe passé
4. CJ: compte jusqu’à 4, identifie 4 couleurs
5. SE: élabore des jeux imaginaires, amis préférés

Question 23

Quelles sont les grandes étapes de développement d’un enfant de 5 ans?

5 sphères de développement

Answer 23

1. MG: sautille, début bicyclette, se tient sur une jambe 10 secondes
2. MF: dessine une personne (10 parties du corps), s’habille, fait un noeud; prend crayon tripode, écrit son nom
3. PL: joue avec les mots, utilise le futur; fait des blagues
4. CJ: compte jusqu’à 10, alphabet par coeur; reconnaît quelques lettres
5. SE: a groupe d’amis, suit les règles d’un groupe, jeux avec règlements

Question 24

Quels sont les 5 paramètres du langage?

Answer 24

1. Phonologie: sons de la langue
2. Morphologie: féminin-masculin, conjugaison
3. Syntaxe: ordre des mots dans la phrase, types de phrases
4. Sémantique: le quoi, sens véhiculé du message
5. Pragmatique: le pourquoi du message, l’intention, règles conversationnelles, contexte

• Forme: phonologie, morphologie, syntaxe
• Contenu: sémantique
• Utilisation: pragmatique

Question 25

Quelles sont les composantes de la **parole**? | 4

Answer 25

1. Articulation 2. Voix 3. Résonnance 4. Fluidité

Question 26

Quels sont les facteurs **intrinsèques** préalables au développement du langage?

Answer 26

* **Audition: intégrité du système auditif** * Intégrité au plan neurologique et mental * Développement cognitif: permanence de l’objet vers 8 mois, association, jeu fonctionnel, attention-concentration, intérêt à l’autre et à l’environnement * Appareil respiratoire et phonatoire

Question 27

Vrai ou faux? Des otites à répétition peuvent influencer le développement du langage.

Answer 27

Vrai

Question 28

Quels sont les facteurs **extrinsèques** préalables au développement du langage?

Answer 28

* Liens affectifs stables * Stimulation adéquate: qualité et quantité (modèle à imiter, plaisir à communiquer verbalement)

Question 29

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "Premiers mots" a) 2-4 mois b) 4-5 mois c) 5-7 mois d) 6 mois e) 6-10 mois f) 1 an

Answer 29

f) 1 an

Question 29

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "vocalisations volontaires, joue avec articulateurs" a) 2-4 mois b) 4-5 mois c) 5-7 mois d) 6 mois e) 6-10 mois f) 1 an

Answer 29

b) 4-5 mois

Question 30

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "babillage (dadada, mamama)" a) 2-4 mois b) 4-5 mois c) 5-7 mois d) 6 mois e) 6-10 mois f) 1 an

Answer 30

d) 6 mois

Question 31

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "voyelles produites en position couchée, premières consonnes vélaires (arheu, ageu)" a) 2-4 mois b) 4-5 mois c) 5-7 mois d) 6 mois e) 6-10 mois f) 1 an

Answer 31

a) 2-4 mois

Question 32

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "consonnes antérieures, peut interrompe les vocalises, pointe" a) 2-4 mois b) 4-5 mois c) 5-7 mois d) 6 mois e) 6-10 mois f) 1 an

Answer 32

c) 5-7 mois

Question 33

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "commence à comprendre le non et certains mots dans contexte précis, comprend son nom" a) 2-4 mois b) 4-5 mois c) 5-7 mois d) 6 mois e) 6-10 mois f) 1 an

Answer 33

e) 6-10 mois

Question 34

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "phrase de 2 mots: utilise environ 50-150 mots de vocabulaire" a) 18 mois b) 2 ans c) 3 ans

Answer 34

b) 2 ans

Question 35

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "comprend et se fait comprendre de tous" a) 18 mois b) 2 ans c) 3 ans

Answer 35

c) 3 ans

Question 36

À quel âge est associé l'énoncé suivant? "utilise au moins 10-20 mots de vocabulaire" a) 18 mois b) 2 ans c) 3 ans

Answer 36

a) 18 mois

Question 37

Quels sont les **drapeaux rouges** quant au développement d'un enfant de **6 semaines**?

Answer 37

Pas de contact visuel | ou régression

Question 38

Quels sont les **drapeaux rouges** quant au développement d'un enfant de **2 mois**?

Answer 38

1. Pas de sourires 2. Pas de contrôle de tête (2-3 mois) | ou régression

Question 39

Quels sont les **drapeaux rouges** quant au développement d'un enfant de **6 mois**?

Answer 39

1. Persistance du réflexe de Moro 2. Ne babille pas (6-9 mois) | ou régression

Question 40

Quels sont les **drapeaux rouges** quant au développement d'un enfant de **8 mois**?

Answer 40

1. Ne tient pas assis 2. Ne tourne pas | ou régression

Question 41

Quels sont les **drapeaux rouges** quant au développement d'un enfant de **12 mois**?

Answer 41

1. Ne fait pas la pince 2. Pas de bye-bye ni de bravo | ou régression

Question 42

Quels sont les **drapeaux rouges** quant au développement d'un enfant de **18 mois**?

Answer 42

1. Ne marche pas 2. Aucun mot autre que papa/maman 3. Ne pointe pas (15-18 mois) | ou régression

Question 43

Quels sont les **drapeaux rouges** quant au développement d'un enfant de **2 ans**?

Answer 43

1. Ne court pas 2. Connait moins de 20 mots | ou régression

Question 44

Quel est le drapeau rouge **À TOUT ÂGE** quant au développement de l'enfant?

Answer 44

Régression

Question 45

Vous voyez en clinique une fillette de 2 ans. La mère, dont c'est le premier enfant, est inquiète de son développement. Elle vous explique qu’elle est capable de faire de courtes phrases de 2-3 mots. Elle s’alimente seule avec une cuillère, mais elle n’est pas capable de boutonner ses vêtements. Elle peut suivre des consignes et monter les escaliers. Par contre, elle n’est pas encore propre et doit porter une couche. L’examen physique est normal. **Quelle est la meilleure prise en charge pour cette enfant?** a) Discuter avec la mère des étapes du développement normal d’un enfant de 2 ans. b) Référer l’enfant pour une évaluation neurodéveloppementale. c) Référer l’enfant en orthophonie. d) Référer l’enfant en ergothérapie. e) Revoir l’enfant dans 6 mois pour s’assurer qu’elle a atteint les étapes de développement normal.

Answer 45

a) Discuter avec la mère des étapes du développement normal d’un enfant de 2 ans.