El niño y la Actividad Física Flashcards

Medicina y Sociedad (50 cards)

1
Q

¿Qué importancia tiene la actividad física en el desarrollo del niño?

A

Es fundamental porque el sistema osteomioarticular representa el 50% de la masa corporal y no se puede lograr un desarrollo y crecimiento adecuados sin un mínimo de actividad física. El movimiento es vital para la conquista del entorno y la formación de la personalidad del niño.

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2
Q

¿Cómo se relaciona la motricidad con el desarrollo del niño?

A

La motricidad es condición básica para el desarrollo físico, intelectual y también socioafectivo del niño. Sin una base motora, el niño no puede interactuar bien ni con su entorno ni con otros.

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3
Q

¿Qué estructuras participan en el movimiento en el niño?

A

Participa una integración neuromuscular y también la acción de los músculos sobre las estructuras osteoligamentarias, que deben estar sanas y funcionales.

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4
Q

¿Qué tipo de movimientos presenta el recién nacido?

A

En el RN predominan los movimientos reflejos, y a medida que madura el sistema nervioso, se van desarrollando acciones motoras más complejas y voluntarias.

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5
Q

¿Qué ocurre en la etapa escolar respecto al movimiento?

A

En esta etapa sigue madurando el sistema nervioso, aparecen aprendizajes psicomotrices importantes y se desarrollan habilidades motoras más complejas, pasando del juego individual al socializado y luego al deporte reglado.

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6
Q

¿Qué fuente de energía usa el músculo para contraerse?

A

Usa fosfatos de alta energía como el ATP y la fosfocreatina. Estas sustancias permiten contracción durante pocos segundos.

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7
Q

¿Cómo se reponen estos fosfatos de alta energía?

A

Se reponen mediante la degradación de nutrientes energéticos, principalmente a través de procesos como la glucólisis y el ciclo de Krebs.

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8
Q

¿Qué ocurre durante la glucólisis anaeróbica?

A

Se transforma glucógeno muscular en glucosa y luego en piruvato, produciendo tres moléculas de ATP sin necesidad de oxígeno.

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9
Q

¿Qué dos enzimas participan en la glucólisis anaeróbica?

A

Participan la fosfofructoquinasa (PFK) y la lactato deshidrogenasa (LDH), las cuales no alcanzan niveles altos hasta después de la pubertad.

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10
Q

¿Qué tipo de metabolismo produce más energía: aeróbico o anaeróbico?

A

El metabolismo aeróbico, porque es intramitocondrial y permite oxidar HC, lípidos y proteínas, produciendo gran cantidad de ATP.

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11
Q

¿Qué es la capacidad motora?

A

Es el conjunto de aptitudes relacionadas con el movimiento, cuya integración da lugar al desarrollo de habilidades motoras adquiridas.

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12
Q

¿Qué determina la fuerza muscular?

A

La cantidad de fibras musculares activadas. A mayor grosor del músculo, mayor fuerza puede generar.

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13
Q

¿Por qué aumenta la fuerza con la edad?

A

Porque se madura el sistema neuromuscular, el aparato de sostén y también por la producción hormonal.

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14
Q

¿Cómo se incrementa la fuerza en la pubertad?

A

Principalmente por factores neurológicos: mayor activación de unidades motoras, mejor coordinación y mayor destreza.

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15
Q

¿Qué es la resistencia muscular?

A

Es la capacidad de un grupo muscular para realizar trabajo repetidamente sin fatigarse por un periodo prolongado.

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16
Q

¿Qué metabolismo interviene en la resistencia?

A

El metabolismo aeróbico, que oxida HC y lípidos a CO₂ y H₂O generando ATP.

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17
Q

¿Por qué los niños menores de 4 años se fatigan rápido?

A

Porque su coordinación neuromuscular es baja y dispersan la energía en movimientos ineficientes.

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18
Q

¿Qué particularidades metabólicas tienen los niños?

A

Déficit de LDH, menos reservas de glucógeno, mayor superficie corporal relativa, atención dispersa y mayor curiosidad.

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18
Q

¿Qué factores causan fatiga muscular?

A

Acumulación de ácido láctico, hipoglucemia, agotamiento del glucógeno, pérdida de agua y electrolitos, y aumento de temperatura corporal.

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19
Q

¿Cuál es el periodo ideal para desarrollar la capacidad aeróbica?

A

La etapa escolar, especialmente entre los 9 y 10 años.

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20
Q

¿Qué adaptaciones deben tener las actividades físicas en niños?

A

Canchas pequeñas, pelotas livianas, menor tiempo de juego, equipamiento más liviano y categorías por desarrollo (Tanner), no por edad.

21
Q

¿Qué riesgos tiene el ejercicio excesivo con bajo aporte energético?

A

El niño usa sus proteínas para obtener energía, afectando su crecimiento, mitosis y mielinización.

22
Q

¿Qué función tiene el metabolismo anaeróbico?

A

Provee energía en ejercicios intensos y de corta duración, aunque en niños es poco eficaz.

23
Q

¿Por qué el metabolismo anaeróbico es poco eficaz en la infancia?

A

Porque hay un déficit de PFK y LDH, lo que limita la obtención rápida de energía y la metabolización del lactato.

24
¿En qué momento es ideal desarrollar la capacidad anaeróbica?
En la primera fase de la pubertad, cuando ya hay madurez de las estructuras musculares y metabólicas.
25
¿Qué se desaconseja antes de la pubertad en cuanto a ejercicios?
Actividades de alta intensidad y corta duración (10–120 segundos), por el riesgo de sobrecarga muscular y metabólica.
26
¿Qué es la capacidad de velocidad?
Es la habilidad de realizar acciones musculares intensas en el menor tiempo posible, usando ATP y fosfocreatina como fuente energética.
27
¿De qué depende el desarrollo de la velocidad?
Del desarrollo neurosensitivo-motor, ligado a la evolución del sistema nervioso central.
28
¿Qué analizadores se usan en la coordinación?
Visuales, táctiles, acústicos, propioceptivos y los relacionados al equilibrio y orientación espacio-temporal.
28
¿Qué son las capacidades coordinativas?
Son las que permiten organizar, regular y controlar el movimiento, y son la base de las habilidades motoras.
29
¿Qué capacidades coordinativas existen?
Acoplamiento, combinación de movimientos, equilibrio, orientación, anticipación motora, ritmización y creación de nuevos movimientos.
30
¿Qué cambios ocurren a los 2 años en motricidad?
Aparece la marcha estable y la manipulación de objetos, lo que permite al niño desplazarse en su entorno y jugar solo.
31
¿Qué ocurre en la etapa preescolar con el juego?
Se desarrollan nuevas habilidades motoras y el juego libre permite explorar estas capacidades. Hacia el final se integran en juegos grupales.
32
¿Qué características tiene el niño escolar en cuanto a actividad física?
Alta destreza, vigor físico, participación en juegos colectivos y capacidad de respetar reglas.
33
¿Qué es la flexibilidad?
Es la amplitud de movimiento de una articulación, relacionada con la capacidad de elongación del músculo y tendones.
34
¿Cuándo se alcanza el nivel óptimo de flexibilidad?
Entre los 6 y 8 años, por eso es ideal iniciar disciplinas como danza, gimnasia o patín en esa edad.
35
¿Qué sucede con la flexibilidad en la pubertad?
Disminuye, porque los músculos y tendones se adaptan más lentamente al crecimiento óseo, lo que aumenta la rigidez.
36
¿Por qué los adolescentes son más propensos a lesiones?
Por el aumento de la tensión músculo-tendinosa y la pérdida de flexibilidad debido al crecimiento rápido.
37
¿Dónde se ubican los cartílagos de crecimiento?
En la placa epifisaria, superficie articular y en la inserción apofisaria de los huesos.
38
¿Cómo se adapta el sistema músculo-esquelético al crecimiento?
Elongando las unidades músculo-tendinosas en respuesta al crecimiento longitudinal del hueso y ligamentos.
39
¿Qué consecuencias puede tener un niño con baja ingesta de HC y ejercicio intenso?
Puede usar proteínas para obtener energía, lo que afecta su crecimiento y desarrollo neurológico.
40
¿Por qué los niños tienen mayor evaporación de agua?
Porque su superficie corporal es mayor en proporción al peso, lo que favorece la pérdida de agua por sudor.
41
¿Qué función cumple la LDH en el ejercicio?
Permite metabolizar el lactato durante la glucólisis anaeróbica, algo que está limitado en niños pequeños.
42
¿Por qué hay que tener cuidado con la intensidad del ejercicio en menores?
Porque sus sistemas aún no están maduros y pueden fatigarse precozmente, con riesgo de lesiones y trastornos metabólicos.
43
¿Cómo se debe categorizar a los niños en el deporte?
No por edad cronológica, sino por desarrollo físico según las etapas de Tanner.
44
¿Qué tipo de equipamiento deben usar los niños?
Pelotas livianas, botines y ropa deportiva ligera, adaptados a su tamaño y fuerza.
45
¿Qué importancia tiene el juego en el desarrollo psicomotor?
Es esencial para consolidar habilidades motoras, aprender reglas y socializar con otros niños.
46
¿Qué puede indicar una fatiga precoz en un niño?
Que hay un mal aprovechamiento energético o una sobrecarga para su etapa madurativa.
47
¿Qué beneficios tiene el ejercicio físico en la infancia?
Mejora la coordinación, la resistencia, la fuerza, el desarrollo neuromuscular y la autoestima del niño.
48
¿Qué cuidados se deben tener al planificar actividad física infantil?
Considerar maduración neuromuscular, necesidades energéticas, adaptaciones físicas, duración e intensidad adecuada.