Trabajo, Tiempo Libre y Ocio Flashcards

TyTL (50 cards)

1
Q

¿Qué dos momentos fundamentales atraviesan los seres humanos en su ciclo vital según el texto?

A

El momento productivo (producción social) y el momento reproductivo (reproducción social). El primero genera bienes y servicios, y el segundo los consume y reproduce la vida biológica y social.

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2
Q

¿Cómo define el texto al trabajo en relación con la naturaleza?

A

Como un proceso dinámico donde el hombre transforma la naturaleza y a sí mismo, regulando el metabolismo con ella mediante herramientas.

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3
Q

¿Cuál es el origen etimológico de la palabra “trabajo”?

A

Viene de “trepalium”, un instrumento de tortura que inmovilizaba animales. Refleja el carácter forzoso del trabajo en tiempos antiguos.

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4
Q

¿Cuál fue una diferencia clave entre esclavos y obreros modernos?

A

A los esclavos se los compraba como personas completas, sin derechos políticos, mientras que al obrero moderno se le compra solo su fuerza de trabajo, no su libertad.

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5
Q

¿Qué característica permitió el surgimiento del trabajador moderno?

A

La división entre la persona y su fuerza de trabajo, permitiendo vender su capacidad laboral sin perder su libertad individual.

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6
Q

¿Cómo se entendía el trabajo en el siglo XV?

A

Como cualquier actividad coordinada que produjera utilidad, tanto física como intelectual.

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7
Q

¿Qué concepción del trabajo surge con el desarrollo de la física?

A

El trabajo se entiende como efecto útil producido por la aplicación de fuerzas físicas.

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8
Q

¿Qué cambio importante ocurre en el siglo XIX respecto a la noción de trabajo?

A

Se especializa: el trabajo se define como actividad reglada, asalariada y útil socialmente, ligada al beneficio económico.

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9
Q

¿Cuáles son los tres elementos esenciales de la producción social?

A

Objeto de trabajo (materia prima), medios de trabajo (herramientas), y actividad humana.

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10
Q

¿Cuáles son los cinco tipos de trabajo descritos en el texto?

A

Físico, químico, mecánico, mental y psíquico. Todos suelen coexistir en un mismo proceso laboral.

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11
Q

¿Cómo se define el trabajo físico-mecánico?

A

Es el producto de la fuerza por la distancia recorrida. Mide la magnitud del esfuerzo físico.

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12
Q

¿Qué es el trabajo químico?

A

Es el trabajo generado por potenciales químicos en procesos como reacciones donde cambia la cantidad de moléculas.

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13
Q

¿Qué implica el trabajo mental?

A

Uso de habilidades cognitivas: pensamiento crítico, razonamiento, toma de decisiones y resolución de problemas, de forma consciente y selectiva.

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13
Q

¿Qué caracteriza al trabajo psíquico?

A

Es inconsciente y continuo; regula excitaciones internas que podrían volverse patógenas.

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14
Q

¿Cuáles son las estructuras que intervienen en el trabajo psíquico según Freud?

A

Primera tópica: consciente, preconsciente, inconsciente. Segunda tópica: ello, yo y superyó.

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15
Q

¿Qué es el tiempo libre?

A

Periodo sin obligaciones laborales, que puede usarse para descanso, ocio, cultura, deporte o reproducción social.

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16
Q

¿Cómo se diferencia el tiempo libre del tiempo liberado?

A

El tiempo liberado no implica ninguna obligación y permite elegir libremente las actividades a realizar.

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17
Q

¿Cómo se definía el ocio en la Antigua Grecia?

A

Como tiempo destinado a la deliberación política, exclusivo de hombres libres con posición social elevada.

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17
Q

¿Qué problema plantea el uso del tiempo en la sociedad del siglo XXI?

A

El temor a la inactividad: hacer algo constantemente es percibido como necesario, incluso si no es útil.

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18
Q

¿Qué función tuvo el ocio en la Antigua Roma?

A

Era un medio de control social, mediante actividades colectivas que distraían y unían al pueblo.

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19
Q

¿Cómo consideró el cristianismo al ocio?

A

Lo vinculó con el descanso impuesto por el domingo, como parte del orden moral y religioso.

20
Q

¿Qué cambio trajo el siglo XVI en relación al ocio?

A

Con el surgimiento de la economía de mercado, el ocio se vuelve sospechoso y el trabajo pasa a dignificar al hombre.

21
Q

¿Qué es la recreación?

A

Prácticas sociales realizadas en tiempo libre con un valor simbólico, psicológico o material, destinadas al disfrute momentáneo.

22
Q

¿Cómo define M. Mead la recreación?

A

Como una actitud placentera que conecta el trabajo con el juego, dependiendo del contexto social.

23
¿Qué es el juego según Huizinga?
Es una actividad voluntaria, no productiva, regida por reglas, separada del mundo real y con valor simbólico.
24
¿Qué es la paidia y qué el ludus?
Paidia es espontáneo e improvisado. Ludus implica estructura y reglas; forma moderna de recreación social.
25
¿Cuáles son las dimensiones de la recreación?
Mimética, consuntiva, de azar, de vértigo y aventura.
25
Da ejemplos de la dimensión mimética.
Museos, cines, eventos deportivos y musicales. Representan experiencias culturales que simulan realidades.
26
¿Qué prácticas incluye la dimensión consuntiva?
Las relacionadas al acto de consumo, como ir de compras o consumir servicios por placer.
27
¿Qué incluye la dimensión de azar?
Juegos como bingos y casinos, donde el resultado depende de la suerte.
28
¿Qué actividades se relacionan con la dimensión de vértigo y aventura?
Deportes extremos como surf, esquí, parapente, parques de diversiones.
29
¿El trabajo es siempre beneficioso para la salud?
No. Puede tener tanto efectos protectores como destructivos, según el contexto histórico y social.
30
¿Qué se necesita para promover la salud en el trabajo?
Mayor control sobre los factores sociales y laborales que afectan el proceso salud-enfermedad.
31
¿Qué estudia la epidemiología?
La distribución y causas de eventos de salud en poblaciones específicas y cómo controlarlos.
32
¿Cuál es el objetivo de la salud ocupacional?
Prevenir y controlar riesgos laborales que puedan afectar la salud de los trabajadores.
33
¿Qué condiciones deterioran la salud en el trabajo?
Acumulación de modalidades destructivas, desorganización laboral, consumo precario y patrones culturales deficientes.
33
¿Qué plantea Castellanos sobre el análisis de la salud?
Que depende del sujeto que analiza y su posición ideológica, por lo tanto, el análisis nunca es neutro.
34
¿Qué son las CYMAT?
Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo: factores que influyen directa o indirectamente en la salud del trabajador.
35
¿Cuáles son los tres niveles de análisis de la realidad según el texto?
Singular (individuos), particular (grupos sociales) y general (sociedad en conjunto).
36
¿El trabajo en sí es bueno o malo?
No es ni bueno ni malo por sí mismo; lo son las condiciones bajo las cuales se realiza.
36
¿Qué pasa si las CYMAT son negativas?
Afectan la salud física y mental del trabajador, incluso fuera del ámbito laboral, llegando al entorno familiar y social.
37
¿Qué papel tienen los procesos ideológicos y políticos en el PSE?
Son fundamentales; no se puede explicar el PSE solo desde lo estructural sin considerar lo simbólico y lo político.
38
¿Qué enfermedades pueden derivarse de un mal ambiente laboral?
Desde estrés y trastornos psicosociales hasta enfermedades físicas crónicas y trastornos musculoesqueléticos (según Robbins y Guyton).
39
¿Qué se entiende por propiedades saludables del trabajo?
Aquellas que fortalecen al trabajador, promueven su bienestar y apoyan su desarrollo social y físico.
40
¿Qué son las propiedades insalubres del trabajo?
Son destructivas, generan deterioro físico o psíquico y privación social o personal.
41
¿Qué es el PSE?
Proceso Salud-Enfermedad: resultado de múltiples factores, entre ellos el trabajo, las condiciones de vida y las ideologías.
42
¿Cómo puede modificarse un trabajo insalubre?
Identificando las condiciones adversas y actuando sobre ellas con políticas de salud ocupacional y control social.
43
¿Por qué el PSE es un fenómeno complejo?
Porque está determinado por condiciones materiales, simbólicas, sociales, culturales y políticas.
43
¿Cuál es el impacto colectivo del trabajo insalubre?
No solo afecta al individuo, sino que se extiende al grupo y a la estructura social a la que pertenece.
44
¿Qué enfoque permite intervenir de manera integral en la salud laboral?
Un enfoque multidisciplinario que combine medicina preventiva, sociología del trabajo, y salud pública.