W4 colleges 2 Flashcards
(43 cards)
Taalontwikkeling Skinner Nurture benadering:
mensen leren spreken door operante conditionering bij het maken van geluiden.
Taalontwikkeling Chomsky Nature benadering:
mensen hebben aangeboren taalvermogen en een universele grammatica
Taalontwikkeling sociaal-interactionistisch perspectief:
taal ontwikkelt als interactie tussen een rijping van cognitieve vaardigheden en ervaring met de omgeving.
Rol huilen in taalontwikkeling:
- Oefening van stembanden
- 5 mnd> realiseert kind dat huilen gedrag beïnvloedt
Taalontwikkeling 0-12mnd
- 2mnd: Cooing (kirren). Zwijgen of lachen wanneer aangesproken. Huilen voor behoeften.
- 4-6mnd: Brabbelen. Merken dat sommige speeltjes geluid maken.
- 7-8mnd: Woordsegmentatie wordt opgemerkt door kind (pauzes)
- 10mnd: Begrijpen ~50 woorden, geen taalproductie.
- 12mnd: Holofrases (1-woord-zinnen). Begrip van intonatie. Begrijpen eenvoudige instructies en woorden voor gewone voorwerpen.
Wat is waar:
1. Taalbegrip ontwikkelt vooraf aan taalproductie
2. Taalproductie ontwikkelt vooraf aan taalbegrip
3. Taalproductie en taalbegrip ontwikkelen tegelijktijdig
1
Een kind van 10 maanden zal waarschijnlijk …
1. Kirren
2. Brabbelen
3. Holofrasen
2
Een kind van 12 maanden zal waarschijnlijk …
1. Kirren
2. Brabbelen
3. Holofrasen
3
Een kind van 10 maanden zal waarschijnlijk …
1. Kirren
2. Brabbelen
3. Holofrasen
2
Hoeveel woorden kent een kind van 1?
Tot 50 (passief)
Vanaf maand … begint de vocabulaire groeispurt.
18
Overextensie en onderextensie:
- Overextensie: te ruim gebruik van woorden
- Onderextensie: te nauw gebruik van woorden
Hoe snel leren kinderen tussen 2 en 3 woorden?
Tot 1 woord per 1-2 uur.
Welke fout is typisch voor kinderen tussen 18 en 24 mnd?
1. Onderextensie
2. Overextensie
3. Overregularisatie
1 en 2
Taalontwikkeling 18-24 maanden
- 18mnd: Herkennen van namen (objecten en mensen). Volgen gebaren. Zeggen tot 10 woorden.
- 24mnd: telegrafische spraak (2-woord-zinnen). Eenvoudige instructies en vragen opvolgen. Zeggen rond 50 woorden.
Overregularisatie:
(~3 jaar) Generaliseren van regels over vt en meervoud (ik zwemde). Dit is een teken dat ze nieuwe regels begrijpen ipv spraak imiteren.
Wuggen test:
Test voor begrip taalregels van jonge kinderen.
Taalontwikkeling 2-5 jaar:
- Toename woordenschat
- Give-en-take gesprekken
- Langere zinnen dan 2 woorden
- Grammaticaal complexer en functiewoorden (lidwoorden, voorzetsels)
Welke fout is typisch voor kinderen tussen 2 en 5?
1. Onderextensie
2. Overextensie
3. Overregularisatie
3
Taalontwikkeling schoolgaande leeftijd:
- Toename woordenschat
- Organisatie woordenschat (categorieën)
- Toename grammatica
- Meta-linguïstisch bewustzijn (begrip syntax, semantiek en pragmatiek = contextuele invloed)
- Leren lezen en schrijven
Wanneer leren kinderen meta-linguïstisch bewustzijn?
Tijdens de schoolgaande leeftijd. Dit is een begrip van syntax, semantiek en pragmatiek (invloed context op taal)
Taalontwikkelling oudere leeftijd: (fonologie, grammatica, semantiek)
- Fonologie: Geen verandering kennis. Cognitie/gehoorproblemen leiden tot moeite met onderscheiden van geluiden.
- Grammatica/syntax: Geen verandering in kennis. Minder complexe zinnen. Bij werkgeheugen problemen moeite met zeer complexe zinnen.
- Semantiek: Toename kennis. “tip-of-tongue”, recall moeilijk en compensatie door trage spraak.
Neemt pragmatisch gebruik van taal af in de oudere leeftijd?
Nee. Volwassenen leren dit en het blijft behouden, tenzij er een grote achteruitgang plaatsvindt.
Voordelen tweetaligheid kind:
- Cognitieve ontwikkeling (redeneren, inhibitie, interpers. vaardigheden)
- Taalontwikkeling (syntax, grammatica)
- 4-jaar: grotere woordenschatgroei dan 1-taligen
