8. Ambivalence sociální práce mezi pomocí a kontrolou Flashcards

(58 cards)

1
Q

Jaká je dvojí vazba sociální práce podle Laana?

A
  1. Slouží společenským zařízením (podnět k SP, spojení svědomitosti a vměšování). 2. Spojení s lidmi ve stavu nouze (příčiny: společnost, vlastní selhání).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jak se projevuje ambivalence SP při práci s klientem dle Laana?

A

SP se zaměřuje na rozvoj emancipace klienta, ale zároveň si je vědom, že se klient může rozvíjet jen v rámci společnosti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Jaká je ‘dvojí zpráva’ poskytovaná klientovi dle Laana?

A

V téže společnosti, která tě dostala do problémů a neakceptuje tvůj způsob života, musíš znova zakotvit a zohlednit okolnosti svého života.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Jaká je kritika SP ze strany ‘nekonzervativních kritiků’ dle Laana?

A

SP by neměli být příliš solidární, komunikativní, procítění; měli by poskytovat konkrétní, objektivní produkt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Jaká je kritika SP ze strany ‘postmoderních kritiků’ dle Laana?

A

Komunikativní postoj je vnímán jako skrytá strategie moci (‘Kdo chce psa bít, hůl si vždycky najde’).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Jak by měli SP přistupovat k ambivalenci sociální práce dle Laana?

A

Pochopit ji jako ‘terapeutickou dvojí vazbu’, neutíkat do Systému ani Životního světa, naučit se s ní zacházet (pomocí systémové analýzy a analýzy živ. světa).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Co hrozí při potlačení ambivalence sociální práce?

A

Může nabýt totalitních forem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Jaké by mělo být jednání SP v kontextu ambivalence?

A

Legitimní, uvážlivé (princip uvážlivé pomoci), kompetentní, svědomité -> podpora emancipace klienta (nepřejímat zodpovědnost za jeho život).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Jaký je dvojí úkol (ambivalence) sociální práce dle Salamona?

A
  1. Pomáhat a radit jedincům/rodinám. 2. Přijímat opatření úřední moci a prosazovat ji.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

K čemu slouží komisionářský model dle Salamona?

A

K nalezení způsobu, jak zamezit zneužívání moci a efektivně dojít k odsouhlaseným cílům SP; osvětluje vyvážení moci.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jaký je cíl komisionářského modelu ve vztahu pracovník-zadavatel?

A

Zdůraznění rovnosti vztahu; pracovník = komisionář, zadavatel = komitent (osoba žádající o službu).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jaký je vztah mezi pracovníkem a zadavatelem v komisionářském modelu?

A

Pracovník slouží zadavateli; zadavatel definuje cíle, schvaluje prostředky, rozhoduje o ukončení; úkolem pracovníka je loajalita vůči zadavateli a jeho spokojenost.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kdo je primárním a sekundárním zadavatelem v sociální práci dle Salamona?

A

Primární: stát, organizace. Sekundární: klient.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Čím se řídí SP ve vztahu k primárnímu a sekundárnímu zadavateli?

A

Řídí se tím, co chce klient (sekundární z.), dokud to není v rozporu s primárním zadavatelem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Uveďte příklad střetu primárního a sekundárního zadavatele.

A

Matka (sekundární z.) žádá dávku, SP jí ‘slouží’; později SP vyhodnotí dítě jako zanedbané a řídí se požadavky primárního zadavatele (oznamovací povinnost).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kdo je primární zadavatel?

A

Osoba (FO/PO), pro kterou pracujeme za odměnu, má moc definovat splnění zadání a zajišťuje úhradu služby (organizace, stát).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Kdo je sekundární zadavatel?

A

Osoba (klient), pro kterou primární zadavatel opatřuje službu v limitech určených primárním zadavatelem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Co se stane, pokud jsou zadání primárního a sekundárního zadavatele v rozporu a nevyjasní se?

A

Jsou předurčena k zániku, křivdám, donucování.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

K čemu pomáhá rozlišení zadavatelů?

A

Vyloučit snahu pomáhat nesprávné osobě, předejít riziku zneužití role.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Jaký přístup k informování klienta o rolích SP je nutný a proč?

A

Průhledný a přímočarý přístup; zabrání obavě ze zneužití, umožní klientovi lépe rozhodovat, předejde diskvalifikaci klienta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Co je socializace?

A

Proces postupné přeměny člověka z biologické bytosti v bytost společenskou, realizuje se v mezilidských interakcích.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Jak charakterizuje Úlehla ‘kontrolu’ (starost)?

A

Nevyhnutelná, účelná, potřebná; postavena na zájmech jiných než klienta; klient v podřízené pozici.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Jaký je rozdíl mezi nabízením pomoci a přebíráním kontroly dle Úlehly?

A

Pracovník musí vědět, kterou variantu volí; u kontroly je zadavatelem pracovník, jedná dle svého uvážení nehledě na přání klienta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Proč se kontrola často používá a jaké má důsledky?

A

Je rychlejší než pomoc (dojednávání); provede se rychle, ale dlouho se vyjasňuje a dávají do pořádku následky.

25
Čím je řízena kontrola a jaký je její cíl?
Normami pracovníka (společnosti); cílem je změnit nežádoucí na žádoucí ('kanalizace').
26
Jak charakterizuje Úlehla 'pomoc'?
Užitečná, respektující, příjemná; založena na spolupráci rovnocenných.
27
Jak vzniká 'pomoc' podle Úlehly (3 kroky)?
1. Objednávka klienta (přání). 2. Pracovníkova nabídka (odpověď). 3. Dojednávání (nabízení pomoci) -> dohoda o pomoci (zakázka, kontrakt).
28
Co je tedy 'pomoc' v Úlehlově pojetí?
Dojednaný způsob společné práce, kterou si klient přeje, pracovník nabídl a klient zvolil.
29
Jaký je časový aspekt a účinek 'pomoci' (dojednávání)?
Může trvat dlouho, ale má hojivé účinky (obsahuje respekt, užitek, krásu).
30
Jaké jednání pracovníka není pomocí, ale kontrolou?
Jednání, které není odpovědí na klientovu objednávku.
31
Jaké jsou 3 opěrné body sociální práce dle Úlehly?
1. Normy společnosti (zákony, předpisy). 2. Klientovy způsoby (chování, myšlení, přání...). 3. Odbornost pracovníka (umění být prostředníkem).
32
Kdy se člověk stane klientem SP dle Úlehly?
Když jeho způsoby nejsou srovnatelné s normami.
33
Jaký je obecný cíl sociální práce dle Úlehly?
Soustavná koordinace změn na straně norem i na straně klientových způsobů (pomocí nabízení pomoci a přebírání kontroly).
34
Co je sociální norma?
Regulativ sociálních vztahů, vymezuje interakce, přikazuje/zakazuje chování (obyčeje, mravy, zákony, tabu).
35
Jaká je role SP jako 'prostředníka'?
Je mezi normami společnosti a způsoby klientů; mediátor, katalyzátor, koordinátor, komunikátor.
36
Jaká je role SP jako 'obhájce klienta'?
Není uprostřed, přibližuje se klientovi; nabízí častěji pomoc, staví se na klientovo místo.
37
Jaká je role SP jako 'agenta společnosti'?
Není uprostřed, přibližuje se k normám společnosti; méně nabízí pomoc, méně respektuje přání klienta.
38
Jaké otázky by si měl SP klást při reflektování své práce?
Beru zodpovědnost? Co je úspěch? Vyjasňuji poslání? Co je má a co klientova odpovědnost? Vidím situaci z různých pohledů?
39
K čemu pomáhá 'princip držitele problému'?
Pomáhá rozlišit přebírání kontroly od nabízení pomoci (dle toho, 'kdo má problém').
40
Jak je definována moc v SP v tomto kontextu?
Možnost SP způsobit změnu chování klienta, která odpovídá záměrům SP ('klienta změním mocí, tak jak já chci').
41
Jaký postoj mají filantropicky zaměření pracovníci k moci?
Říkají, že moc nemá být součástí sociální práce.
42
Jak je definována autorita v tomto kontextu?
Přesvědčení klienta, že snaha SP ho ovlivnit je oprávněná a může být úspěšná (klient souhlasí).
43
Jaké jsou 4 pojetí moci v SP?
1. Moc K (konvenční). 2. Moc NAD (kritická-moderní). 3. Moc nad SITUACÍ (kritická-postmoderní/Foucault). 4. Moc SPOLEČNĚ (feministická).
44
Co je koncept 'disciplinární moci' (Foucault)?
Moc, která kultivuje, třídí a trestá 'nenormální'; strukturuje volby možností; produkuje pravdu a definuje normalitu.
45
Uveďte příklad disciplinární moci.
Ženy si berou příjmení manželů; ženy jsou tlačeny k odpovědnosti za čistotu, projevování emocí, podřizování se, obětování se.
46
Co je legitimita a nelegitimita?
Legitimita = oprávněnost užití moci. Nelegitimita = neoprávněnost.
47
Co je legitimace?
Proces ospravedlnění, zdůvodnění rozhodnutí pracovníka použít/nepoužít moc.
48
Jaké jsou dvě formy legitimace dle Laana?
1. Následná (vysvětlení již realizovaného postupu). 2. Smluvní (zdůvodnění předem, klient dá plnou moc).
49
Co je vnější a vnitřní legitimace?
Vnější: zdůvodnění směrem ven (klient, soudy...). Vnitřní: subjektivní zdůvodnění sama sobě.
50
Jak je rozdělena odpovědnost mezi klienta a SP?
Odpovědnost klienta: volba řešení. Odpovědnost SP: kvalita procesu pomoci.
51
Jakých 7 aspektů odpovědnosti SP uvádí Johnson (zopakování)?
1. Přijímá/akceptuje klienta, tvoří vztah. 2. Poskytuje náhled. 3. Stabilizuje situaci. 4. Mobilizuje zdroje klienta. 5. Mobilizuje zdroje prostředí. 6. Dodá info o zdrojích. 7. Využije znalosti/dovednosti.
52
Kdy SP přebírá odpovědnost za klienta?
Pokud klient není kompetentní (ohrožuje sebe) nebo není sociálně odpovědný (ohrožuje druhé).
53
Mezi jakými hodnotami musí SP balancovat při přebírání odpovědnosti?
Mezi právem klienta na sebeurčení a sociální odpovědností za ohrožené.
54
Podle čeho se SP rozhoduje zasáhnout, když klient ohrožuje druhé?
Podle míry rizika (vysoké, střední, nízké - aktuální/potencionální); při vysokém riziku zasáhnout, při nízkém respektovat sebeurčení.
55
Podle čeho se SP rozhoduje zasáhnout, když klient ohrožuje sám sebe?
Podle kompetencí klienta (schopnost posoudit důsledky).
56
Jaké 3 typy kompetencí rozlišuje Laan (zopakování)?
1. Instrumentální (vymezit situaci, příčiny, vývoj). 2. Sociální (formulovat, jak by to mělo být správně). 3. Expresivní (autenticita, navázat vztah).
57
Co by měl SP dělat, pokud klientovi chybí kompetence?
Uvážlivě přebírat odpovědnost (ne definitivně); cílem je spolu s klientem obnovit/vytvořit chybějící kompetence.
58
Kdy je vhodné použít direktivní přístup dle Kopřivy?
Hrozí-li nebezpečí z prodlení; klient je v akutní krizi; klient potřebuje potvrdit správnost od autority; klient má nízkou inteligenci.