P&D 2

Question 1

De orale fase (0 tot 1,5 jaar)

Answer 1

waarin zuigen de belangrijkste bron van lust is

Question 2

De anale fase (1.5 tot 2,5 a 3 jaar)

Answer 2

waarin sensaties die verbonden zijn aan de

ontlasting een rol spelen.

Question 3

koppigheidsfase

Answer 3

ontwikkeling van zelfstandigheid en autonomie nu een grote rol speelt.

Question 4

De fallische fase (3 tot 6 a 7 jaar)

Answer 4

is de fase waarin het kind belangstelling krijgt voor

het genitale gebied.

Question 5

De Latentiefase (7 tot 11 jaar).

Answer 5

driftimpulsen minder worden en dat er meer energie rijkomt voor leren en sociale contacten buiten het gezin.

Question 6

De genitale fase ( > 11 jaar)

Answer 6

In de puberteit breken vervolgens de seksuele gevoelens in alle hevigheid los. De erotiek is vanaf dat moment gericht op andere Personen

Question 7

Fixatie

Answer 7

Fixatie ontstaat wanneer een kind in een bepaalde ontwikkelingsfase te veel of juist te weinig bevrediging krijgt. Hierdoor blijft het kind als het ware “vastzitten” in die fase.

Question 8

Regressie

Answer 8

Regressie betekent dat een kind, na het bereiken van een hogere ontwikkelingsfase, terugvalt in gedrag uit een eerdere fase. Dit gebeurt vaak bij stress, spanning of ingrijpende veranderingen.

Question 9

Cognitieve ontwikkeling

Answer 9

Cognitieve ontwikkeling verwijst naar de ontwikkeling van denken, taal, geheugen, aandacht en probleemoplossend vermogen. Piaget stelt dat kinderen actief kennis opbouwen door zelf te handelen en te ontdekken

Question 10

Adaptatie

Answer 10

Adaptatie is het proces waarbij het denken zich aanpast aan de omgeving om effectief te kunnen functioneren.

Question 11

Organisatie

Answer 11

betekent dat nieuwe ervaringen en kennis worden samengevoegd met bestaande kennis.

Question 12

Assimilatie

Answer 12

Bij assimilatie past het kind nieuwe ervaringen in bestaande denkschema’s in. De bestaande kennis verandert niet, maar wordt toegepast op een nieuwe situatie.

Question 13

Accommodatie

Answer 13

Accommodatie is het aanpassen of uitbreiden van bestaande denkschema’s wanneer nieuwe informatie niet past.

Question 14

Sensomotorische fase (0–2 jaar)

Answer 14

In deze fase leert het kind door zintuigen en motorische handelingen.

Question 15

Preoperationele fase (2–7 jaar)

Answer 15

Het kind gebruikt taal en symbolen, maar denkt nog niet logisch.

Question 16

Egocentrisme

Answer 16

betekent dat het kind de wereld uitsluitend vanuit zijn eigen gezichtspunt bekijkt. Het kan zich nog niet verplaatsen in gedachten en gevoelens van anderen.

Question 17

Animisme

Answer 17

is de neiging om leven en gevoelens toe te kennen aan levenloze voorwerpen.

Question 18

Artificialisme

Answer 18

denkt het kind dat alles door mensen is gemaakt (bergen)

Question 19

Realisme

Answer 19

Realisme houdt in dat kinderen psychische processen als echt en tastbaar beschouwen (dromen zweven in de slaapkamer)

Question 20

Concreet-operationele fase (7–11 jaar)

Answer 20

In deze fase kan het kind logisch denken over concrete situaties. Het egocentrisme neemt af en het kind kan meerdere standpunten begrijpen

Question 21

Formeel-operationele fase (vanaf ±11 jaar)

Answer 21

Het kind kan abstract, logisch en hypothetisch denken. Het kan nadenken over mogelijkheden, toekomstscenario’s en abstracte problemen

Question 22

Identiteit

Answer 22

het gevoel een uniek persoon te zijn met een eigen karakter, waarden en overtuigingen.

Question 23

Gehechtheid, Veilig/Onveilig

Answer 23

Gehechtheid is een duurzame emotionele band tussen een kind en de primaire verzorger.

Question 24

Motivatie

Answer 24

is datgene wat gedrag aanstuurt. Mensen handelen om behoeften te vervullen. Motivatie kan bewust of onbewust zijn.