Accueil des 2 ans

Question 1

Quelles sont les différentes caractéristiques d’un enfant de 2 ans?

Answer 1

• Besoin de temps et d’espace pour bouger et jouer
• Comprend et respecte des règles et un cadre strict
• Reproduit des gestes et des mimiques
• Ne peut transférer une notion dans un autre contexte
• Besoin de régularité dans ses journées (routines et rituels)
• Interactions efficaces si elles sont menées individuellement et en petits groupes
• La sécurité affective permet d’augmenter les productions orales
• 12h de sommeil par jour sont nécessaires (sieste)
• Besoins caloriques élevés (collations indispensables)
• « Accidents » à ne pas dramatiser (ça arrive, c’est aussi un apprentissage)

Question 2

Comment accueillir un enfant de moins de 3 ans?

Answer 2

• Accueil différé
• Rencontres préalables
• Espace et matériel adapté, stimulant et homologué
• Répartition adaptée à l’école (effectifs ATSEM et enseignants)
• Prise en compte des rythmes de l’enfant :
  o Accueil du matin en classe
  o Les activités du matin doivent être brèves et rythmées
  o Collation 2h avant le déjeuner nécessaire
  o Récréations longues : moments de dépense sans suivre les règles de l’enseignant
  o Sieste au plus près du repas

Question 3

Quels sont les enjeux de la scolarisation à 2 ans? ?

Answer 3

• Lutter contre la reproduction des inégalités et restaurer l’égalité des chances
• Favoriser la réussite scolaire des enfants dont les familles sont éloignées de la culture scolaire
• Donner envie d’aller à l’école pour éviter les échecs et la démotivation
• Repérer tôt d’éventuelles difficultés, pour une meilleure prise en charge
• Développer au plus tôt les acquisitions langagières
• Développer la socialisation
• Offrir le plus tôt possible un espace structurant, avec règles communes et respect de la personne de chacun
• Enrichir son expérience sensible (expression du corps, voix, émotions, créativité, imitation..)

Question 4

Quelles sont les limites de la scolarisation à 2 ans?

Answer 4

-La scolarisation des moins de 3 ans par les familles pour de mauvaises raisons (mode de garde gratuit)
-Un dispositif coûteux, qui implique que beaucoup de collectivités ne « jouent pas le jeu » et ne proposent pas ce type d’accueil.
-Une prise en compte nécessaire du développement de l’enfant (notamment en matière de motricité, capacités langagières, curiosité intellectuelle,…) : ne convient pas à tous les enfants de moins de 3 ans
-Beaucoup de Directeurs/tricesd’école refusent les enfants de moins de 3 ans pour des raisons de propreté. Attention: il n’est pas légal de refuser un enfant non propre à l’école, en revanche, il ne doit pas porter de couches et, en cas d’accident, des tenues de rechange doivent être prévues par les parents.
-La scolarisation de tous les moins de 3 ans demanderait un investissement humain important car elle nécessiterait 9 500 postes d’enseignants.