Obligation du professeur des écoles Flashcards
(7 cards)
Quelles sont les obligations dictées par l’intérêt du service public?
■Neutralité : religieuse, commerciale, syndicale, politique, etc.
■ Réserve : interdit de manifester ses opinions syndicales, politiques, religieuses, philosophiques en présence des élèves et parents d’élèves.
■ Discrétion : sur les informations privées de l’établissement, des élèves, de leurs parents, etc.
■ Assiduité : rejoindre son poste, être présent pendant les horaires de travail, assurer la totalité des charges qui relèvent de sa mission.
■ Obéissance hiérarchique : refus d’obéissance = faute professionnelle. Les supérieurs hiérarchiques du PE sont : ▪ L’inspecteur de l’Education Nationale (dirige la circonscription)
▪ DASEN (dirige le département)
▪ RECTEUR (dirige l’académie)
▪ MINISTRE (supervise le tout)
▪ Le statut du directeur est en train d’évoluer : une loi récente lui donne une délégation de l’autorité du DASEN sans être le supérieur hiérarchique (des décrets d’application clarifieront le sujet)
■ Cumul d’emplois et de rémunération : il ne peut exercer à titre professionnel une activité privée lucrative de quelque nature que ce soit. Un cumul d’activité reste possible, sous conditions et avec accords.
■ Obligation de signalement des situations maltraitance / crimes / délit.
■ Obligation de satisfaire aux demandes d’information du public, qui s’impose dans les relations avec les parents et les partenaires de l’école.
■ Obligation de suivre des formations : s’adapter à de nouvelles fonctions ou en raison de l’évolution des techniques / structures administratives.
Quelles sont les devoirs du professeur des écoles?
Comme tout fonctionnaire, le PE doit 1607 heures de travail à l’Etat par an,
soit 44h30 par semaine s’il ne travaille que pendant les 36 semaines de cours.
Quelles sont les droits du professeur des écoles
Les PE bénéficient de tous les droits du fonctionnaire :
■ Toutes les libertés publiques : liberté d’opinion politique, syndicale, philosophique ou religieuse.
■ Droit syndical
■ Droit de grève
■ Droit à l’emploi
■ Droit à la mobilité
■ Droit aux congés de droit / ou accordés selon l’intérêt du service
■ Droit à la carrière
■ Droit à la formation permanente
■ Droit de participation aux décisions qui le concernent par l’intermédiaire de ses représentants élus pour siéger dans les organismes paritaires.
■ Droit à la protection : dans certains cas, l’Etat assume la responsabilité civile et la protection juridique du fonctionnaire mis en cause dans l’intérêt du service
■ Droit à la communication du dossier administratif
Quelle sont les aspects spécifiques du statut du PE?
L’enseignant est responsable administrativement, civilement et pénalement des élèves qui lui sont confiés. La responsabilité civile de l’état (protection du fonctionnaire) se substitue à celle du fonctionnaire, mais ce n’est jamais le cas au niveau pénal.
Obligation de surveillance active des élèves (horaires scolaires):
■ Dès l’accueil (10 minutes avant le début des classes)
■ Noter les présences au début de chaque demi-journée : obligation scolaire et sécurité.
■ Lors des récréations : service de surveillance, organisé par le conseil des maîtres lors de la prérentrée.
Obligations liées aux activités d’enseignement et la responsabilité pédagogique:
■ Respect des programmes
■ Respect des règlements de l’école (non-discrimination, respects mutuels, exemplarité du comportement).
Quel est le temps de travail du PE?
Les obligations:
24h / semaine avec tous les élèves + 108h / an, réparties comme suit :
■ 36h annuelles d’activités pédagogiques complémentaires (APC)
→ Avec les élèves en difficulté
■ 18h annuelles de formation continue
→ + 5 jours de formations spécifiques (heures supplémentaires pendant les vacances scolaires)
■ 48h annuelles de travail en équipe et de relations avec les parents
→ Dont 2 rencontres obligatoires, incluant une réunion dans les 15 jours suivant la rentrée
■ 6h annuelles de conseils d’école
Temps informel (temps de préparation)
■ Conception des séquences pédagogiques
■ Corrections
■ Régulation de l’enseignement et prise en compte des évaluations pour élaborer les séances à suivre
Peux-tu me parler du référentiel de compétences?
La polyvalence: (tradition issue de la ruralité -> classe unique) capacité à enseigner toutes disciplines à tous les niveaux (primaire).
Les avantages de cette polyvalence:
■ Facilité pour travailler en transversal et interdisciplinaire
■ Souplesse dans la gestion des horaires
■ Adaptation “ en temps réel” aux rythmes des élèves
■ Organisation de classe cohérente pour tous les apprentissages
Arbitrer entre l’enseignement disciplinaire et les bénéfices de l’interdisciplinarité.
Ex : rédiger un compte-rendu de visite en Géographie qui présente des données chiffrées = Français + géo + maths.
Programmes scolaires depuis 2020:
exploiter les thématiques d’environnement et de développement durables dans des situations problèmes en maths.
Les limites: maitrise des savoirs et de la didactique. Ex : nouveaux contenus (programmation informatique, développement durable)
Solutions: formation, travail d’équipe, échanges de services.
Quel est l’organisation du travail scolaire?
Compétences du PE:
■Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
■ Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
Se réfléchit pendant la préparation:
■ Au niveau d’une séquence et des séances
■ Prévoir objectifs par rapport à programmation / progressions adaptées
■ Définir les tâches des élèves : durant les ≠ phases des séances
■ Organiser le travail : groupes / phases en binômes ou individuelles, etc.
■ Prévoir ce que va faire le PE pendant chacune des activités
Au niveau des programmations- projets:
■ Se coordonne avec l’équipe du cycle, de l’école, le Rased.
■ Travailler avec : partenaires, municipalité, associations, périscolaire, etc.
L’organisation du travail en pratique:
■ Groupe classe ; demi-classe ; groupes d’élèves ; trinômes ; binômes ; individuelle…
■ Alternance oral / écrit
■ Il faut que la modalité choisie corresponde aux apprentissages visés.
