L'éducation prioritaire - généralités Flashcards
(5 cards)
Qu’est-ce que l’éducation prioritaire?
Education prioritaire : Politique ayant pour objectif de corriger l’impact des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire par un renforcement de l’action pédagogique et éducative dans les écoles et établissements des territoires qui rencontrent les plus grandes difficultés sociales.
Discrimination positive : « donner plus à ceux qui ont le moins »
→ rétablir les chances en renforçant l’action éducative quand les conditions sociales et culturelles font obstacle à la réussite scolaire
Quels sont les dates clés de l’éducation prioritaire?
Début des années 80: Mise en place d’une une politique d’« éducation prioritaire » dans les secteurs les plus fragilisés
1981 : Création des ZEP (zones d’éducations prioritaires)
1997: Création des REP (réseaux d’éducations prioritaires)
2010: Mise en place des CLAIR (Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite) puis étendu aux écoles en 2011 (ECLAIR). But : plus d’autonomie aux établissements et aux réseaux.
2014 : grande refondation de l’éducation prioritaire car les précédentes mesures ont échoué. On a décidé de passer du quantitatif au qualitatif. But : en fin de CM2, l’écart des compétences entre les élèves de l’éducation prioritaire et hors éducation prioritaire doit être réduit à moins de 10%.
2015: Création des REP + (ou REP renforcés)
En 2020, on avait en France 6 772 écoles en REP ou REP+. Elles concentraient 49 millions d’euros de fonds sociaux.
Quels sont les priorités de l’éducation prioritaire?
- Garantir l’acquisition du « Lire, écrire, parler » et enseigner plus explicitement les compétences que l’école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun.
- Conforter une école bienveillante et exigeante.
- Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire.
- Favoriser le travail collectif de l’équipe éducative.
- Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels.
- Renforcer le pilotage et l’animation des réseaux.
➔ Pour un même objectif : La lutte contre le décrochage scolaire.
Quels sont les dispositifs de l’éducation prioritaire?
- Dédoublement des classes de GS, CP et CE à 12 élèves (limités à 24 élèves par classe)
- Obligations de service modifiées dans les REP+ par la libération dans le 1er degré de 18 demi-journées durant lesquelles les PE sont remplacés pour :
o Travailler collectivement et se former ensemble
o Concevoir et organiser le suivi des élèves
o Coopérer davantage avec les parents d’élèves - Dispositif « Plus de maîtres que de classes »
- Scolarisation des enfants de moins de 3 ans
- Accompagnement continu en 6e, organisé en petits groupes, pour développe l’autonomie des élèves dans la prise en charge de leur travail personnel
- Dispositifs permettant d’accroître l’ambition scolaire des élèves (cordées de la réussite, internats de la réussite, vacances apprenantes…),…
Quelles sont les pratiques à favoriser?
➔ Les liaisons inter-degrés (et notamment la liaison école-collège)
➔ Le dialogue avec les parents. “Coopérer avec les parents et les partenaires de l’École » : L’éducation prioritaire incite à davantage de coopération entre l’équipe éducative, les partenaires et les parents, chacun ayant son rôle à jouer dans la construction et le développement de l’élève, ainsi que sa réussite scolaire.
➔ Favoriser le travail collectif et coopérer avec les parents et les partenaires (Espaces de réunions dédiés, Coéducation, Travail sur la cohérence avec les partenaires et l’offre péri-éducative (PEDT), Travail avec les spécialistes de la santé , …)
