La différenciation pédagogique Flashcards
(4 cards)
Ca veut dire quoi différencier?
Pour Philippe Meirieu, « Différencier, c’est avoir le souci de la personne sans renoncer à celui de la collectivité ».
On entre là dans une philosophie de l’apprentissage, avec les fondements éthiques d’une école qui vise la réussite de chacun : l’égalité (l’école assure l’égalité des chances pour tous les élèves) et l’équité (l’école fournit les meilleures opportunités à tous les élèves et cherche à remédier aux situations de désavantage qui compromettent les résultats scolaires). Il s’agit donc de différencier pour tous les élèves qui ont un profil particulier, et pas seulement pour ceux qui rencontrent des difficultés. La différenciation pédagogique s’adresse aussi aux bons élèves.
Quoi différencier?
- Donner une plus grande quantité de travail pour les plus rapides
- Donner des exercices plus ou moins difficiles
- Reformuler des consignes
- Proposer plusieurs exemples pour illustrer
- Aider à la lecture, à la planification de la tâche…
- Sur l’étude d’un document au cycle 3 par exemple :extraire les mots-clés, extraire les notions, trouver des exemples, rédiger des questions
- …
Comment différencier?
- Évaluer en amont
- Repérer les difficultés
- Créer des groupes homogènes ou hétérogènes
- Préparer en amont des remédiations
- Aides du RASED
- APC
- Stages de réussite
- Considérer les différences comme une richesse et l’erreur comme normale dans le processus d’apprentissage
- PPRE
- …
Exemples de questions pour l’oral: (entraînement)
-Le concept d’hétérogénéité se réduit-il à une inégalité de
« niveaux » scolaires ? Qu’est-ce que cela implique pour
la différenciation pédagogique à mettre en œuvre ?
-L’hétérogénéité est-elle un frein ou une richesse pour
les apprentissages ?
-En quoi la mise en œuvre d’un travail d’équipe est-elle
importante pour une bonne gestion de l’hétérogénéité
des élèves ?
-Quelle différenciation pédagogique mettre en place
pour un élève de cycle 3 petit lecteur?
…
…
