지능검사와 그 활용 Flashcards
(5 cards)
스탠포드 -비네 검사
1) 기존의 비네검사를 개정
2) 언어성 개인지능검사
3)연령척도 사용
:문항을 난이도 수준으로 배열하지 않고 해당 연령의 아동이 대부분 푸는 연령단계에 따라 배열하여 정신연령을 측정하는 연력척도를 사용한다.
4)비율 IQ 개념 도입 : 학생의 지적능력을 정신연령이라고 하고, 이 정신연령을 학생의 생활연령과 대비 시 도입하였다.
지능지수 = 정신연령/생활연령 *100
웩슬러 검사
1)언어성 검사와 동작성 검사로 구성
:스탠포드-비네 검사가 가지고 있는 문제점을 개선하기 위해 고안된 것으로 / 언어성 검사와 동작성 검사로 이루어진 개인지능검사이다.
- 언어성 검사 : 기본 지식검사, 숫자외우기 검사, 어휘검사, 이해검사, 산수검사, 공통성검사 등 6개의 하위검사로 이루어져 있다.
- 동작성 검사 : 빠진 곳 찾기 검사, 차례 맞추기 검사, 토막자기 검사, 모양 맞추기 검사, 바꿔쓰기 검사 등 5개의 검사로 구성되어 있다.
2) 3개의 IQ 제시: 각 하위검사의 점수는 각각 표준점수로 전환되며, / 언어검사 6개의 표준점수를 모두 합하면 언어척도 지능지수가 되고 동작성 검사 5개의 표준점수를 모두 합하면 동작척도 지능지수가 된다. 이 두 점수를 합하여 총점 지능지수가 나오게 된다.
3) 점수척도를 사용 : 스탠포드-비네 검사가 연령척도를 사용하는 반면, 웩슬러 검사는 점수척도를 사용한다.
4)편차IQ 산출 : 총점 지능지수는 한 사람의 지능을 그와 동일연령집단 내에서의 상대적 위치로 규정하는 편차IQ이다.
평균은 100으로 하고 표준편차를 15로 한 정상분포곡선에서의 위치를 나타냄으로써 지능의 상대적 위치를 파악할 수 있게 해준다.
5)심리적 적응상태에 관한 정보 제공
: 이 검사는 인지적 능력뿐 아니라 인내력, 흥미, 충동통제, 목표의식과 같은 지능의 비지적 요소도 측정하기 때문에/ 심리적 적응상태, 성격적 특성, 정신병리적 특성, 뇌손상 상태 등을 평가할 수 있는 정보를 제공한다./ 그러므로 성격평가 및 임상적 진단을 위해 매우 유용한 검사이다.
한국형 웩슬러 아동형 지능검사 - 특징
1) 엑슬러 아동용 검사를 토대로 한국에 맞게 제작한 개인지능검사로, 언어성 검사와 동작성 검사로 구성되어 있다.
2) 편차IQ 산출 : 학생의 지능지수를 평균을 100으로 하고 표준편차를 15로 한 정상분포곡선에서의 위치로 나타내는 편차IQ로 표시한다.
한국형 웩슬러 아동형 지능검사 - 검사의 활용
1) 소 검사 점수와 언어성 IQ와 동작성 I와를 비교하여 아동 개인의 총체적 능력 안에서의 장점과 약점을 분석함으로써/ 아동에 맞는 교육적 방안이나 지도 계획을 수립하는 데 유용하다.
2) 지능의 하위능력들과 심리적 특성 등을 측정하고 분석함으로써/ 지능이 정상임에도 불구하고 특정 영역의 학업수행이 떨어지는 학습부진의 진단에 유용하게 활용할 수 있다.
3) 언어성 IQ와 동작성 IQ의 점수 차이는 학습성향 및 학습특성 분석에 중요한 단서가 된다. 그러나 언어성과 동작성의 차이가 큰 폭으로 나타날 때는 보통 뇌손상의 가능성이 있다고 본다. 두 영역간에 차이를 일으키는 요인으로는 흥미 유형, 인지 기능의 장단점, 정신병리, 감각결손 등을 들 수 있다.
지식지수 해석 상의 유의점
1) 지능지수는 동일 연령상의 상대적 위치를 나타내는 것으로서 절대적인 지능의 높고 낮음을 나타내는 지수가 아니다.
2) 지능지수는 상대적인 위치만을 나타내므로 10점 차이가 오차 없이 정확하다고 해도 어느 정도의 지적 능력 차이를 의미하는 지를 정확하게 예측하지는 못한다.
3) 지능지수는 개인의 지적 기능의 한 가지 지표이므로, 지능지수가 높다고 해서 모든 과목이나 학교 활동에서 우수할 것이라는 기대를 할 수는 없다.
