진로교육 Flashcards
(8 cards)
진로개발역량
학생이 자기주도적으로 전 생애에 걸쳐 진로를 개발해 나가는 데 요구되는 지식, 태도, 기능을 의미한다.
진로개발 역량의 내용
1)자기 이해 및 긍정적 자아개념과 태도 형성
:전생애적으로 자신의 진로를 선택하고 결정하기 위해서는 / 먼저 자신의 흥미, 적성, 가치관 등에 대한 폭 넓은 탐색을 통해 / 자신을 이해하고 긍정적인 자아개념과 태도를 형성할 수 있는 능력이 있어야 한다.
2)직업세계의 이해 및 긍정적 가치,태도 형성
:전생애적 진로 개발을 위해서는 다양한 직업세계를 탐색하고 이해하며, / 직업에 대해 긍정적이고 적극적인 태도를 형성하는 것이 중요하다.
3)진로 정보 탐색, 해석, 활용 능력
:전생애적으로 진로를 개발해 나가기 위해서는 진로를 계획하는 데 필요한 정보를 수집하여 평가하고 이를 종합하여 자신의 진로결정에 활용할 수 있는 능력이 요구된다.
창의적 체험활동을 통한 진로교육 - 창의적 체험활동의 의의
앎을 적극적으로 실천하고 / 나눔과 배려의 실천을 통해 / 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적인 인재양성을 목적으로 / 기존의 특별활동과 재량활동을 통합하여/ 새롭게 창의적 체험활동을 신설하고/ 그 하위영역의 하나로 진로활동을 개설하였다.
진로활동의 목표
진로활동은 학생들에게 일과 직업 세계와 관련된 올바른 자아 인식능력을 육성해주고, / 다양한 직업세계에 대한 인식과 체계적인 직업탐구를 통해 / 자신의 적성에 맞는 진로 선택에 도움을 주기 위한 활동이다.
진로활동별 내용
1)자기 이해 활동 : 자기 이해 및 심성계발, 자기 정체성 탐구, 가치관 확립 활동, 각종 진로 검사
2) 진로 정보 탐색 활동
- 학업 정보 탐색, 입시정보 탐색, 학교 정보 탐색, 학교방문
- 직업 정보 탐색, 자격 및 면허제도 탐색, 직장 방문, 직업 훈련, 취업 등
3) 진로계획 : 학업 및 직업에 대한 진로 설계, 진로 지도 및 상담 활동 등
4) 진로 체험 활동 : 학업 및 직업 세계의 이해, 직업 체험 활동 등
다중지능이론을 활용한 진로교육 방법
1)다중지능검사를 통해 강점 지능 파악하기
:다중지능검사를 통해/ 학생들이 강점을 지니고 있는 지능을 구체적으로 파악하게 되면 / 자신의 특성과 흥미에 대한 이해가 높아지므로 / 진로의 방향을 잡는 데 도움을 줄 수 있다.
2)다중 지능과 관련된 직업에 대한 세부적인 정보 제공
:8개 지능의 특징과 이러한 능력에 직접적으로 연관된 직업들을 제시하고/ 그 직업에 대한 세부적인 정보를 소개한다.
직업을 선택할 경우, 하는 일, 그러한 일을 하는 데 필요한 적성과 흥미, 준비방법, 연봉, 관련학과 등에 관한 구체적인 정보를 제공할 경우 학생들의 진로선택에 도움을 줄 수 있다.
3)강점 지능을 살릴 수 있는 활동 선택 기회 제공
: 학생들에게 수업 중에 먼저 자신의 다중지능 중 강점 지능을 파악할 수 있는 기회를 제공한다./ 그리고 다중지능에 따른 다양한 활동들을 제시하고 / 그중에 자신의 강점 지능을 살릴 수 있는 활동을 선택할 수 있도록 하면/ 학생들이 자신이 선택한 활동에 흥미를 가지고 몰입하게 되므로/ 학습동기를 촉진하고 학업성취를 높일 수 있다.
교과통합 진로교육 - 의의
교과 지식이 직업과 진로에 어떻게 활용되는 지를 일깨움으로써 / 진로선택에 도움을 주고/ 나아가 교과 학습에 대한 흥미를 자극하여 / 높은 학업성취로 이어질 수 있도록 하기 위해 실시하는 교육이다.
교과통합 진로교육 - 방안
1)교과와 관련된 직업군 정보 제공
: 학생들에게 교과에서 배우는 지식과 관련된 직업군을 알려주어 교과에 대한 흥미를 갖도록 하는 방식이다.
2)직업 체험
:직업체험을 통해 교과 지식을 익히고 적성을 파악하도록 한다.
3)교과 지식과 관심 지식을 접목하여 직업 세계 탐색
: 교과 지식과 관련된 직업군을 찾고 그 중에서 가장 관심이 있는 직업을 선정하여 이에 대한 조사 보고서를 작성하여 제출하는 방식이다.
