창의성 Flashcards
(12 cards)
창의성의 정의
주어진 문제 상황에 대해 다양하면서 새롭고 적절하고 가치 있는 것을 창출하는 능력을 의미
창의성의 요소
문데를 창의적으로 해결하기 위해서는 확산적 사고와 수렴적 사고고 모두가 반드시 필요하다.
1) 확산적 사고 : 가능한 한 많은 아이디어와 가능성을 찾아내고 / 그 속에서 독특한 아이디어를 추출하는 데 관여한다.
2) 수렴적 사고는 분석, 평가, 논리적 추론 등을 통해 문제 상황에 맞는 적절하고 정확한 해결방안을 창출하는 데 영향을 미친다.
창의성의 특징
1) 창의성의 인지적 특성
- 융통성 : 고정적인 사고방식이나 시각 자체를 변화시켜 다양한 해결책을 찾아내는 능력을 말한다.
- 독창성 : 기존의 것에서 탈피하여 참신하고 독특한 아이디어를 산출해 내는 능력을 말한다.
2) 창의성의 정의적 특성
- 개방성 : 자신의 경험에 제한 받지 않고 모든 가능성을 수용하려는 성향이나 태도이다.
- 모험심 : 새로운 상황에 대해 실수나 실패를 두려워하지 않고 부딪쳐서 이를 극복하려는 성향이다.
창의성 개발을 위한 전략
1) 브레인 스토밍
2) 브레인 라이팅
3) 시네틱스
4) 속성열거법
5) 형태학적 분석
6) SCAMPER법
7) PMI법
8) 여섯 가지 사고 모
브레인 스토밍법
주어진 문제에 대한 해결방안을 다른 학생들이나 교사의 비판이나 비난 없이 머리에 떠오르는 대로 제시하도록 하여 창의력을 촉진하려는 수업방법이다.
1) 판단보류의 원리 : 교사를 포함한 학생들은 모든 학생들의 아이디어 제시가 끝날 때까지 다른 학생들의 아이디어에 대해 비판하지 않도록 한다.
2) 다양성의 원리 : 학생들에게 아이디어의 질에 구애됨이 없이 가능한 한 많은 아이디어를 생각해 내도록 권장한다.
3) 독창성의 원리 : 학생들이 세려되지는 않았더라도 색다른 아이디어를 산출해 내도록 자극한다.
4) 결합의 원리 : 다른 학생들이 제시한 아이디어에 자신의 생각을 덧붙여서 아이디어를 개선할 수 있도록 자극한다.
브레인 라이팅법
브레인스토밍법을 변형한 것으로 주어진 문제에 대한 해결방안을 종이에 적도록 하는 방법이다. / 참가자들이 내성적이어서 다른 사람들 앞에서 자신의 생각을 표현하기를 주저하거나, 회의에 참가한 사람이 많을 때 유용하게 활용할 수 있다.
- 진행절차
1) 참가자들이 테이블에 둘어앉아 종이를 한 장씩 받고 테이블 가운데 종이를 한 장 둔다.
2) 각자 종이의 윗줄에 3개 혹은 4개의 아이디어를 적어 테이블 가운데 있는 종이와 교환한다.
3) 가져온 종이에 있는 아이디어를 읽고 나서 3개(혹은 4개)의 아이디어를 더 적는다.
4) 모든 종이가 다 채워질 때까지, 혹은 아이디어가 더 이상 나오지 않을 때까지 계속한다.
시네틱스 교수법
유추와 비유를 사용하여 낯선 것을 친숙하게 하거나, 친숙한 것을 낯설게 하여 새로운 문제해결방안을 찾도록 자극하는 기법이다.
-직접 유추 - 두가지 아이디어나 사물을 직접 연관
: 우리가 친근하게 알고 있지만 서로 연관을 찾기 어려운 사물이나 현상 및 아이디어를 서로 연관시키는 방법이다.
-대인 유추 - 감정이입을 경험
: 학습자로 하여금 사물이나 그 중 한 부분이 되었다고 상상하도록 하고 이때 느낄 수 있는 감정을 표현하도록 한다.
-상징적 유추 - 모순된 단어 사용
: 이는 두 개의 서로 모순되어 보이는 단어를 가지고 어떤 현상을 기술하도록 하는 방법이다.
-환상적 유추 - 터무니없는 성취 상상
: 문제에 대해 터무니없어 보이는 소망이나 성취를 상상하도록 하여 창의성를 자극하는 방법이다.
속성열거법
사고의 유창성, 융통성을 훈련시키고자 하는 방법/ 대상물의 주요 속성 열거하기, 속성을 변경시킬 수 있는 방법을 열거하기, 한 물건의 속성을 다른 대상물의 속성 변경에 이용하기 등의 방법을 이용한다.
형태학적 분석
창의성을 증진시키기 위해 행렬표를 사용하는 방법/
다루는 과제를 진술한 다음 이 과제와 관련이 있는 차원을 기준으로 범주를 나누고, 각 차원별로 그 속에 있을 수 있는 속성들을 나열한 다음, 각 차원에 속하는 속성들을 나열한 다음, 각 차원에 속하는 속성들을 조합하여 아이디어를 만들어 내도록 하는 방식.
SCAMPER법
특정 대상이나 특정 문제에서 출발하여 / 다양한 질물을 제시하여 / 그것을 변형시키는 발상을 자극하는 방식이다. 이 기법은 창의적으로 사고하는 계기를 마련해 주거나, 아이디어가 정체되었을 때 활로를 열어주거나, 어떤 문제에 대하여 생각해 본 후 체크하기 위하여 이용한다.
PMI법
대안을 좀 더 깊이 있는 분석해보고자 할 때 활용하는 방법/ 대안의 긍정적인 면과 부정적인 면을 각각 기록한 다음 이들 각각에 대해 이익이 되는 점을 찾는 방식으로 진행
여러 가지 사고 모
특정한 사고를 나타내는 여섯 가지의 모자를 준비하여/
사회자가 지시하는 모자를 쓰고 있을 때는 그 모자가 요구하는 특정한 사고만을 하도록 함으로써/
폭 넓은 사고를 가능하게 하려는 기법이다.
