학습동기의 기초

Question 1

내재적 동기

Answer 1

수행하는 과제 그 자체와 학습자의 흥미, 호기심, 자기만족감과 성취감 등에서 비롯되는 동기로 / 과제 수행 활동 그 자체나 그로 인한 성취감이 보상으로 작용하기 때문에 / 지속력이 강하다.

Question 2

외재적 동기

Answer 2

보상, 경쟁, 처벌과 같은 외적인 자극에서 비롯되는 동기로 / 활동 그 자체나 그로인한 성취감보다는 그것이 가져다 줄 결과에만 관심을 갖기 때문에 / 외적 자극이 주어지지 않을 경우 쉽게 사라진다.

Question 3

두 동기간의 관계

Answer 3

내재적 동기와 외재적 동기는 서로 독립된 것으로 / 내재적 동기와 외재적 동기 모두가 높을 수도, 낮을 수도 있다.

Question 4

보상과 동기

Answer 4

1) 과제 이행 자체에 대한 보상을 제공하면 외재적 동기만 자극
: 보상을 학생이 주어진 과제를 이행하거나 특정한 수행을 하는 것과 연관하여 제공할 경우 / 보상을 얻기 위해 그러한 행동을 하게 되므로 / 보상은 외재적 동기만을 자극한다. / 그러므로 더 이상 보상이 주어지지 않을 경우 / 과제 수행 자체에 대한 흥미가 감소되어 학습동기가 낮아진다.

2)수행 수준이나 질이 향상되는 경우 보상 제공 - 내재적 동기 촉진
: 보상을 실제 수행의 질이나 학생들의 과제 수행의 능력이나 질이 얼마나 향상되었느냐와 관련하여 제공할 경우 / 보상을 받게 되면 과제 수행 능력이 향상되었다고 믿게 되어 / 유능감과 자기효능감이 증진되므로 / 내재적 동기가 촉진된다.

Question 5

내재적 동기 향상을 위한 보상의 효과적 사용 지침

Answer 5

1)과제의 질과 수행 수준에 따라 보상
:단순히 과제를 했다는 사실에 보상하지 말고 과제의 질과 수행 수준에 따라 보상하라.

2)수행 향상에 대한 정보로 보상을 사용
: 학생들에게 그들의 수행이 향상되고 있다는 것에 대한 정보적 피드백으로서 보상을 사용하라.

Question 6

성취동기

Answer 6

도전적인 과제를 성공적으로 수행하는 데서 만족을 얻으려는 욕구

성취결과와는 관계없이 성공 그 자체를 중시한다.

Question 7

성취동기의 의의

Answer 7

성취동기는 도전할 가치가 있는 일을 탐색하도록 하고 / 그러한 일들을 능률적으로 수행하여 성취할 수 있는 자신감을 부여하므로 / 성취동기가 높으면 결과적으로 더 많은 성취를 하게 된다.

Question 8

성취동기의 형성

Answer 8

1)성공감 누적 : 성취동기는 학습된 것으로 일을 성공적으로 처리했을 때 느끼는 만족감이 누적되어 형성된다.

2)학습에서의 지속적인 성공감
: 학교 학습에서 지속적으로 성공감을 느낄 수 있도록 할 경우 / 긍정적 자아개념이 형성되고 / 성취 가능한 높은 기대수준을 가지고 학습에 집중하게 되므로 성취동기가 증가하게 된다.

Question 9

성공추구동기와 실패회피동기 - 앳킨슨의 연구

Answer 9

1) 성공추구동기>실패회피동기 - 성공의 가능성이 높은 중간 난이도의 과목 선택

2) 성공추구동기

Question 10

성공추구동기와 실패회피동기 -웨이너의 연구

Answer 10

성공추구동기 > 실패회피동기 유형과 성공추구동기